外研版小学英语（三年级起点）.docx

外研版小学英语（三年级起点）
Module1
Unit2Myfavoritecolourisyellow.教学设计
黄梅县第六小学张娟
一、教学内容
本次的教学内容是外研版小学英语（三年级起点）三年级下册Module1Unit2Myfavoritecolourisyellow.本模块的教学内容是学会询问他人最喜欢的颜色。本单元的课文情境是学生在上手工课，Lingling负责分发彩纸。她在询问了Sam最喜欢的颜色之后，把该颜色的彩纸发给了Sam。本单元的话题是谈论自己最喜欢的颜色。本单元主要通过学习句型“What’syourfavouritecolor?Myfavouritecolouris...”学会询问对方最喜欢的颜色。
二、学情分析
三年级的学生活泼好动，对直观、形象的事物兴趣浓厚，喜欢模仿、游戏，唱歌等。学生在三年级上册学习了句型：What’sthat?和一些颜色的单词，这对我们本节课作下了铺垫。
三、教学目标：
语言能力目标
学生能听懂、理解和认读单词：favourite,colour
学生能听懂、认读句型“What’syourfavouritecolour?Myfavouritecolouris...”和Hereyouare.Thankyou.
2.思维品质目标
（1）学生能通过教师引导观察图片预测教学内容。（观察能力和逻辑推理能力）
（2）学生能通过学习逐步完成教师预设的系列问题。（探究性思维）
3.文化意识目标
（1）培养学生的表达能力，在语言学习中利用外语交流的能力
（2）培养学生在学习中竞争意识，表现创新、自我提高的能力。
（3）锻炼学生如何与周围的同学交往，表达自己的意愿。
4.学习能力目标
（1）学生在教师的引导下，通过观察图片，养成合理预测和推断的习惯和能力。
（2）学生能在教师的引导下，通过努力完成任务，从而培养他们的自主学习的能力。
四、教学重难点
1.教学重点
（1）借助图片和已有知识理解文本内容。
（2）听懂、理解和初步运用句型：What’syourfavouritecolour?Myfavouritecolouris...
2.教学难点
学生能运用句型What’syourfavouritecolour?Myfavouritecolouris...进行交流
教学过程：
1、Warmingup
(1)Greetings.
T:Goodmorning,boysandgirls.Howareyou，today?
Ss:Fine,thankyou.
Singthesong：歌曲ABCsong.
话题1：What’syourfavouritesong/colour？
2、Presentation
T：MyfavouritesongistheABCsong.What’syourfavouritesong?教师这时要教授新单词:favourite.利用高低声或开火车，让学生熟悉。
教师引导学生用Myfavouritesongis...来回答
T:教师指着自己的衣服look,myfavouritecolouris...What’syourfavouritecolour?
教师可以引导或帮助学生回答。
Activity1
话题2：Whatcolorisyourleg？
引导学生观察图片,预测文本信息。
①What’sthis?
②What’sthat?
③Whatcolour?
引导学生仔细观察每幅图片，大胆猜测文本内容，对学生回答不置可否。
【设计意图】教师通过引导学生观察课文图片，培养了学生的观察能力和逻辑推理能力。通过预测图片内容激活已有知识，并提取与文本有关知识。
播放动画视频，验证猜想。
播放完视频，教师再次提问，让学生一起回答。教师给出提示或者可以帮助学生回答。
T:What’sthat?
Ss:It’sleg.
T:Whatcolour?
Ss:It’sred.
【设计意图】再一次观看动画视频，验证答案，加强学生对文本的理解和掌握。
再次播放动画，完成Listen,pointandsay.
教师播放视频，让学生边听边读边指。
【设计意图】再次播放视频，巩固学生对文本的掌握。
话题3：What’syourfavouritecolour?
Activity2
1、引导学生观察图片,预测文本信息。
T:OK.Myfavouritecolourisred.HowaboutSamandAmy?
①Wherearethey?
②Whataretheydoing?
③Whatcolouristhepaper?
教师对学生的猜测不置可否。
【设计意图】教师通过引导学生观察课文图片，培养了学生的观察能力和逻辑推理能力。通过预测图片内容激活已有知识，并提取与文本有关知识。
播放动画视频，验证猜想。教师可以给出提示或帮助