外研版（三起点）英语三年级上册教学设计.doc

外研版（三起点）英语三年级上册教学设计
课题Module7Unit2
What’sthat?教
学
目
标知识目标1.学生能够熟练掌握schoolbag,ball,book等重点词汇；
2.学生能理解并运用以下重点句型：
1）What’sthis?It’sa……
2）What’sthat?It’sa……技能目标学生能够用What’sthis?What’sthat?来询问身边的事物。情感目标通过学习，激发学生增强对同学互助的认识，懂得同学之间要互相帮助、团结友爱。重难点学生能够区分出What’sthis?与What’sthat?的区别。教学过程
Step1.Warming-up（热身导入）
Greetings.(Goodmorning,boysandgirls.)
T：Beforetheclass,let’ssingthesong“Howoldareyou,Sam?”together,OK?

（设计意图：运用歌曲进行课前热身，营造英语学习氛围，同时复习旧知，为新课的导入做准备。）
Pictures：what’sthis?

（设计意图：运用图片、动画自然引入本课语言点，引发学生兴趣，调动学生学习积极性，引导学生进入本课的英语学习中。）
Step2.Presentation（知识呈现）
这一环节将通过对课文文本的学习，层层深入，呈现本单元知识重点。
T:Nowlistenandchant.Dotheaction.
（设计意图：通过前面的图片自然过渡到课文文本的学习。）

2.T:What’sthis?

（设计意图：利用之前学习的单词school，引出常见的学习用品schoolbag,book,ball.）
3.Listenandsayactivity2.

（设计意图：通过动画的形式吸引学生的注意力，同时引出本节课学习的重点单词，以及this与that的区别。）
Step3.Practice（练习巩固）
Readwithparteners.

（设计意图：帮助学生进一步全面把握课文，同时进行角色扮演，提高英语听说技能。）
Fillintheblanks.

（设计意图：进一步加深对课文的理解。）
Listenandcolour.

（设计意图：既复习了之前学习的颜色，又加深了同学们对新句型的听音判读能力。）
Listenandchant.

（设计意图：将新句型用歌词的形式唱出来，加深了同学们对本节课所学新句型的理解。）
Lookandguess.

(设计意图：用看图说句子的形式加深巩固本节课的重点句型。)
Step4.SummaryandHomework（作业小结）
1.Summary：

2.Homework
（设计意图：总结本课所学，同时通过作业进一步巩固所学知识。）