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现代遗传学教学大纲
ModernGenetics

一、前言

本课程为生物科学、生物技术、生物技术（微生物方向）专业的基础理论课
程。总学时60，理论40学时，实验20学时。

二、课程的性质、地位和任务

本课程主要内容包括经典遗传学，细胞遗传学，分子遗传学和发育遗传学等。
要求考生对基本概念有较深入的了解，能够系统地掌握普通遗传学，染色体学说，
基因学说，基因工程及遗传与发育学说的经典内容，从群体水平，个体水平，细
胞水平和分子水平不同层次上对对遗传学有较完整和系统的认识，掌握遗传学的
基本规律和应用，熟悉遗传学的基本概念及规律，并且有综合运用所学知识分析

问题和解决问题的能力。

三、教学基本要求和方法：

学生通过学习对遗传学概念有透彻的理解，掌握基本遗传分析方法，思路清
晰，能够利用所学知识独立分析解决具体问题，根据具体要求和目的查阅相关文

献，并设计简单的实验。
课堂讲解遗传学基本原理和分析方法，结合课后讨论，外邀专家专题讲座，
着重培养学生独立思考和解决问题的能力，期末考试。

四、授课教材及主要参考书目：

1.赵寿元、乔守怡主编：现代遗传学，高等教育出版社，2001年8月第1版
2.刘祖洞主编：遗传学，高等教育出版社，1991年4月第2版
3.遗传学王亚馥等高等教育出版社
4.徐晋麟，徐沁，陈淳编著现代遗传学原理科学出版社2001年
5.朱军主编遗传学中国农业出版社2002
6.王亚馥戴灼华：遗传学高等教育出版社1999
7.盛祖嘉沈仁权分子遗传学复旦大学出版社1988

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8.孙乃恩孙东旭朱德煦分子遗传学第二版南京大学出版社1997
9.朱玉贤李毅分子生物学高等教育出版社1997
10.GeneVIIBenjaminLewin
11.AnintroductiontogeneticanalysisAnthonyJ.F.Griffiths
12.PrinciplesofGenetics，D.P.SnustadandM.J.Simmons,JohnWilly&Sons,Inc,

2002,3rdedition

五、学分和学时分配

本课程共60学时，其中理论课40学时，计3.0学分。

六、教学内容及学时分配：

第一章经典遗传学（8学时）

1．目的要求：掌握孟德尔遗传定律（显隐性法则、分离法则、自由组合定律、
完整性法则）和遗传连锁定律。掌握遗传图构建的方法（两点测验、三点测验）
和细菌遗传的特点，了解遗传学发展历史。
2．要点：
1.1泛生论
1.2种质论
1.3孟德尔遗传定律

1.3.1分离定律

1.3.2分离规律的验证（测交法，自交法，F花粉鉴定法）
1
1.3.3自由组合定律
1.4孟德尔遗传定律的重新发现
1.5基因型和表型
1.5.1遗传学和基因名词的提出
1.5.2基因型和表现型
1.6摩尔根和遗传连锁定律
1.6.1交换值及其测定
1.6.2基因定位与连锁遗传图（三点测验）
1.7非等位基因之间的互作

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1.7.1互补作用
1.7.2积加作用
1.7.3重叠作用
1.7.4显性上位作用
1.7.5隐性上位作用
1.7.6抑制作用
1.8真菌类的连锁和交换
1.9细菌和病毒的遗传

第二章分子遗传学的兴起（2学时）

1．目的要求：熟悉DNA是遗传物质的三个经典实验，了解DNA的结构。2．要
点：
2.1物理学的介入
2.2遗传物质是DNA
2.2.1肺炎球菌的转化实验
2.2.2噬菌体感染实验
2.2.3烟草花叶病毒的重建实验
2.2.4DNA双螺旋结构的生物学意义

第三章基因的概念和结构（8学时）

1．目的要求：掌握等位基因、复等位基因、超基因、基因家族和假基因等概念
以及插入序列和转座子的结构特点，熟悉非等位基因间的互作，染色体外基因的
遗传特点。了解转座的机制。
2．要点：
3.1孟德尔“遗传因子”——生物性状遗传的符号
3.2基因——位于染色体上的遗传功能单位
3.2.1等位基因
3.2.2复等位基因
3.3顺反子——一个基因一条多肽
3.4操纵子——遗传信息传递和表达调控的统一体

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3.4.1超基因
3.4.2假基因
3.5外显子和内含子
3.5.1RNA的剪接
3.5.2内含子的类型
3.6重叠基因
3.7可动基因或转座元件——基因并不完全是固定在染色体的一个位置上
3.7.1Ac-Ds系统
3.7.2插入序列
3.7.3转座子
3.7.4反转录转座子
3.8染色体外基