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现代遗传学教学大纲

现代遗传学在大三第一学期为生物技术、生物工程等专业的学生开设。

课程名称（中/文）：现代遗传学/ModernGenetics

课程代码：BI310

学分/学时：4/64

先修课程：普通生物学

后续课程：生物化学、细胞生物学、分子生物学等

开课院系：生命科学技术学院

一、课程性质和教学目标
1、课程性质：本课程是生命科学技术学院基地班、生物技术、生物科学系本科生的一
门必修课程。本课程将系统介绍经典遗传学、分子遗传学和数量遗传学的知识。本课程以中
心法则为主线，主要从生物大分子的水平来阐述遗传信息的传递及基因表达这两个重要的生
命过程，系统地介绍DNA的结构和功能，以及DNA的复制、转录、翻译、基因表达的调
控、重组和分子进化等过程的基本机制。

2、教学目标：本课程主要针对人才培养方案说明中的A5.2.1，B2，C7的要求，通过

对遗传学的学习，使学生能了解当前遗传学的概貌、基本原理和遗传学方法，及其与生命科

学其他学科的联系，从而使学生能够正确理解生命现象的本质，并为他们进一步在更深入的

层次上了解遗传学的遗传机制打下基础。通过对遗传学的学习，学生们应该能够系统地掌握

遗传学的学科前沿动态和发展趋势。

二、课程教学内容及学时分配
第一章：绪论2学时

教学内容：1.遗传学中的三个里程碑，2.DNA是遗传物质，3.遗传和进化，4.遗传

分析的层次，5.遗传学在人类生活中的应用。

教学目的：掌握遗传物质的基础是核酸，掌握中心法则，掌握遗传分析的方法，熟悉遗

传学研究中的三个里程碑，了解遗传学在人类生活中的应用。

第二章：孟德尔理论：遗传的基本原则2学时

教学内容：1.孟德尔遗传的研究，2.孟德尔原则的应用，3.遗传假说的建立和测试，

4.孟德尔原理在人类遗传学中的应用

教学目的：掌握孟德尔理论的三个基本原则，掌握遗传分析的基本方法，掌握家系图谱
中的各种符号的含义；熟悉各种遗传分析方法的应用范围；了解遗传咨询的应用范围。

第三章：孟德尔理论的延伸2学时

教学内容：1.等位基因变异和基因功能，2.从基因型到表型

教学目的：掌握显性、隐性、不完全显现、共显性、复等位基因、等位基因系列、外显

率和表达度、上位性等概念，掌握影响基因功能的因素；熟悉基因的交互作用、基因的多效

性等，了解突变显性和隐性的规律。

第四章：孟德尔理论的染色体基础2学时

教学内容：1.染色体，2.遗传的染色体理论，3.人类的性连锁基因，4.性染色体和性

别决定，5.X-连锁基因的剂量补偿。

教学目的：掌握基因与染色体的关系，掌握减数分裂时基因的重组和分离的规律，掌握

性染色体和性别决定的基本理论，掌握性别决定过程中的X-连锁基因剂量补偿的原则；熟

悉人类性染色体连锁疾病的种类和诊断原则；了解相关模式生物染色体的数量。

第五章：染色体数量和结构的变异2学时

教学内容：1.研究染色体的相关细胞学技术，2.多倍性，3.非整倍体，4.染色体结构

的重排。

教学目的：掌握多倍性、非整倍体等概念，掌握染色体重排的方式以及对生物表型的影

响，熟悉染色体数量和结构异常造成的疾病，了解研究染色体的相关细胞学技术。

第六章：真核生物的连锁、交换和染色体作图2学时

教学内容：1.连锁、重组和交换，2.染色体作图，3.细胞遗传性作图，4.人类连锁分

析，5.重组和进化。

教学目的：掌握连锁、重组和交换与染色体图距的关系，掌握利用基因连锁、重组和交

换作图的方法，掌握人类基因连锁分析的方法；熟悉重组与进化的关系。

第七章：微生物遗传学2学时

教学内容：1.病毒的遗传学，2.细菌的遗传学，3.细菌的遗传物质交换的机制，4.细

菌遗传交换的进化特征，5.酵母的遗传学。

教学目的：掌握噬菌体溶厡与溶菌交换的遗传机制，掌握转化、接合、转导等概念，掌

握利用F’因子或性质粒进行遗传分析的方法，掌握利用四分子进行酵母作图的方法；熟悉

噬菌体和细菌的分子生物学特征；了解细菌的遗传交换与进化的关系。

第八章：核酸和染色体的结构4学时

教学内容：1.核酸是遗传物质；2.DNA和RNA的化学组成和结构；3.DNA的变性、
复性；4.基因组和染色体；5.基因组学和人类基因组计划

目的要求：掌握遗传物质的特点、DNA和RNA的化学组成和结构、原核和真核生物基

因组的结构特点和看家基因、假基因、重叠基因、割裂基因等重要概念；熟悉基因组学和人

类基因组计划的重要进展。

第九章：DNA和染色体的复制8学时

教学内容：1.复制模型和复制的主要方式；2.原核生物复制的酶系统；3.半保留复制

（包括原核生物、噬菌体和病毒的复制）；4.真核生物DNA的复制；

目的要求：掌握不同生物DN