遗传学教学大纲.doc

(完整word版)遗传学教学大纲(完整word版)遗传学教学大纲(完整word版)遗传学教学大纲《遗传学》教学大纲一、课程基本信息：课程名称:遗传学英文名称：Genetics课程编号：101B1001课程类型：专业基础课、适用专业:生物技术、生命科学开课学期：学时:72学分：4二、课程的性质、目的与任务：本课程为生物技术、生命科学等专业的专业基础课。遗传学是生命科学中一门十分重要的理论科学，是研究生物遗传变异规律和机制的科学,同时它又是紧密联系生产实际的基础科学。学习本课程的目的，就是使学生掌握基本的生物遗传变异规律、研究方法。本课程的根本任务，就是使学生掌握遗传学的基本原理及方法,了解现代遗传学的前沿动态，为作物育种学等其他相关课程的学习与研究奠定遗传学基础.三、课程教学基本要求:通过本课程的学习，应使学生了解遗传物质的储存、遗传信息的复制、传递,遗传功能的表达及遗传物质的变异等基本规律；并结合实验教学，使学生加深对遗传学基本理论和方法的理解，进一步巩固所学知识和技能；掌握遗传学研究的原理及方法.四、教学进度安排表：《遗传学》课程学时分配表章序讲授时数实验时数共计备注一、绪论1二、遗传的细胞学基础4913三、遗传物质的分子基础3四、孟德尔遗传6612五、连锁遗传与性连锁6六、染色体变异8七、细菌和病毒的遗传5八、基因的表达与调控3九、基因突变4十、细胞质遗传4十一、数量遗传4610十二、群体遗传与进化3机动总计5121五、教学内容要点：第一章绪论（1学时）第一节遗传学研究的对象和任务一、遗传学研究的对象1、遗传2、变异3、遗传第二节遗传学的发展一、古代和近代的遗传学二、孟德尔规律的再发现及现代遗传学的发展第三节遗传学在科学和生产实践中的作用在生命科学及有关科学发展中的作用在生产实践中的作用本章要求学生识记遗传、遗传学、变异等概念；了解遗传学发展历史与方向、遗传学在科学与生产实践中的作用。第二章遗传的细胞学基础(4学时）第一节细胞的结构和功能一、细胞膜二、细胞质三、细胞核第二节染色体的形态和数目染色体的形态特征染色体的数目染色体的组型第三节细胞的有丝分裂一、细胞周期二、有丝分裂过程三、有丝分裂的遗传学意义第四节细胞的减数分裂一、减数分裂过程二、减数分裂意义第五节配子的形成和受精雌雄配子的形成受精直感现象无融合生殖第六节生活周期低等植物的生活周期高等植物的生活周期高等动物的生活周期本章要求学生识记有关概念如染色体与染色单体、着丝粒、同源染色体与非同源染色体、联会、二价体、有丝分裂、减数分裂、染色体组型等;领会一般染色体的外部形态及类型、细胞分裂过程中染色体行为的变化、直感现象、无融合生殖的类型等.第三章遗传物质的分子基础（3学时）第一节DNA作为主要遗传物质的证据一、间接证据二、直接证据第二节核酸的化学结构一、DNA的分子结构二、RNA的分子结构第三节染色体的分子结构原核生物的染色体真核生物的染色体第四节DNA的复制DNA复制的一般特点原核生物DNA的合成真核生物DNA的合成特点第五节RNA的转录与加工三种RNA分子RNA合成的一般特点原核生物RNA的合成真核生物RNA的转录与加工第六节遗传密码与蛋白质的翻译遗传密码蛋白质的合成中心法则及其发展本章要求学生识记遗传信息、遗传密码、核小体、常染色体、异染色体、中心法则等概念；了解核酸是遗传物质的实验证据，了解DNA的分子结构、遗传信息的复制和表达、染色体的结构。第四章孟德尔遗传（6学时）第一节分离定律一、孟德尔的豌豆杂交实验二、分离现象的解释三、表现性和基因型四、分离规律的验证五、分离规律的应用第二节独立分配规律一、两对性状的遗传二、独立分配现象的解释三、独立分配规律的验证四、多对基因的遗传五、独立分配规律的应用第三节遗传数据的统计处理概率原理二项式展开卡平方测验第四节孟德尔遗传规律的补充与发展显隐性关系的相对性非等位基因间的相互作用多因一效和一因多效本章要求学生识记相对性状、显性性状、隐性性状、分离规律的要点、独立分配规律的要点、完全显性、不完全显性、表现型和基因型、杂交、自交、测交、基因重组、基因互作等;了解一对、两对性状杂交实验;深刻理解孟德尔第一定律、第二定律的验证方法及其细胞学基础，了解孟德尔遗传规律在育种方面的应用.第五章连锁遗传与性连锁（6学时)第一节连锁遗传连锁交换第二节交换值及其测定交换值交换值的测定第三节基因定位与连锁遗传图基因定位连锁遗传图第四节真菌类的连锁与交换第五节连锁遗传规律的应用第六节性连锁与性别决定性染色体与性别决定性连锁本章要求学生识记连锁基因、相引相与相斥相、连锁与交换、交换值及其计算、两点测验与三点测验、单交换与双交换、性染色体和常染色体、伴性遗传和限性遗传；了解连锁遗传的表现,深刻理解连锁与交换的遗传机制,学会交换值的计算；掌握基因定位和连锁