中班音乐教案十篇【实用】.pdf

中班音乐教案十篇

中班音乐教案篇1

设计意图：

春天，草儿青青，花儿盛开，五彩的蝴蝶在花丛中飞来飞去，

美丽极了。艺术主线“春天的童话”第二周主要从这个春天美丽

的小精灵入手，带孩子们走进蝴蝶的世界。

歌曲“蝴蝶飞飞”的旋律、歌词特别的优美，一听到这三拍

子的歌曲就不由自主的象蝴蝶一样飞舞起来。我们将通过美妙的

情境创设，让幼儿在视觉、听觉等不同方面感受蝴蝶的美，并通

过用自己优美的动作和歌声来再现自己对蝴蝶美的理解。从中感

受春天万物复苏的生机勃勃，体验春天里和蝴蝶一起游戏的快

乐，萌发对春天的热爱之情。

一、活动目标：

1．感受优美的旋律，乐意用肢体动作表现蝴蝶飞飞、花儿

开放等，激发对春天的喜爱之情。

2．欣赏并初步学唱歌曲，能用优美的声音来进行演唱。

二、活动准备：

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蝴蝶一只，背景图一幅，伴奏带

三、活动过程：

1．蝴蝶飞入场，感受、熟悉音乐的`旋律。

——师：春天到了，小蝴蝶们，我们一起飞到草地上去吧，

我来看看谁飞的最漂亮（老师带领幼儿以蝴蝶飞的动作来进行表

演）。

——师：小蝴蝶飞累了，请你找一个地方休息一下。刚才我

看见了小蝴蝶许多漂亮飞翔的动作，（请个别小朋友来进行表演，

集体可进行练习，配上音乐的旋律）

——在飞的时候可从踮脚尖、翅膀的不同动作、合拍表演等

三个方面来进行提升。

2．出示蝴蝶，解决歌曲中的难点。

——师：有一只小蝴蝶也飞来了，它漂亮吗？哪里最漂亮？

它的翅膀这么美有各种颜色，谁能用一个好听的词语来夸夸它。

（引出张开了五彩的翅膀）

——师：它这么漂亮象什么？（引出它象那会飞的花朵）

——师：这么漂亮的蝴蝶要飞来跟你们做朋友了，看看它飞

到了谁的身上？（老师边唱“它象那会飞的花朵，张开了五彩的

翅膀”边找朋友，可重复几遍，让幼儿熟悉后可跟唱）

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3．出示背景图，完整演唱歌曲，幼儿欣赏。

——师：蝴蝶飞啊飞，我们来看看它飞过了哪些地方？（老

师边表演，边完整唱）

——根据歌词提问：蝴蝶蝴蝶飞呀飞，飞过了哪里？在它飞

过的地方，发生了什么变化？（幼儿说到后可再次边示范边清唱，

帮助幼儿加深记忆）

——师：让我们一起跟着蝴蝶去看看美丽的春天。（带领幼

儿学唱）

——师：蝴蝶很美，春天很美，那你在唱的时候要用怎样的

声音来演唱呢？（引导幼儿用优美，柔和的声音来演唱）

4．游戏“蝴蝶找花”帮助幼儿进一步熟悉歌曲。

——师：蝴蝶飞过的地方，到处鲜花开放。我现在就是一只

蝴蝶，你们是什么？（鲜花）让我看一看哪朵花最美。（引导幼

儿摆出各种不同的优美动作）当我飞过来摸摸你时，你就要站起

来开放了，样子就要更美哦！（老师扮演蝴蝶，小朋友扮演花朵，

边游戏边引导幼儿演唱）

——请个别幼儿做蝴蝶，其他幼儿做花朵继续数遍游戏。

5．结束。

——师：让我们一起到外面去看看美丽的春天吧！

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中班音乐教案篇2

有益的学习经验：

1．学习用欢快的情感演唱歌曲，接好前奏，并能用动作表

现歌曲。

2．感受音的厚与薄，发展听音能力。

准备：

各种节奏乐器、磁带、手偶燕子。

活动与指导：

1．幼儿听音乐《小声轻步》，用前脚掌练习轻步走，愉快

地进入教室。

2．听音练习：要求幼儿注意力集中，反应准确。

(1)教师在钢琴上弹单音、合弦让幼儿听，比较哪个音薄，

哪个音厚，感知单音与合弦的不同，反复听练习。

(2)用动作表现单音：轻拍(弱)，合弦音厚强。

3．歌曲：鲜花开

“花园里的花开的可漂亮了，一朵朵，特别的可爱，像我们

小朋友漂亮的脸蛋，咱们快来用最好听的歌声来唱鲜花开吧!”

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(1)为了帮助幼儿记住歌词，按内容画一幅《鲜花开》的图

片。

(2)集体听前奏演唱歌曲，提示幼儿要接好前奏、间奏。分

清蜜蜂采花蜜、蝴蝶采花粉。

(3)教师用清唱的方法辅导幼儿唱准音调和吐字。

4．复习歌曲《小燕子》

(1)歌曲中的前两句请一名幼儿领唱，后两句集体接唱，接

唱要衔接紧凑，唱准，唱齐。一字两音要唱清歌词。

(2)幼儿利用手偶边唱边表演，还可以自编动作来表现歌曲

活泼欢快的情绪。

5．节奏故事：小老鼠和大狮子

(1)老师编故事，幼儿用乐器打节奏，讲到狮子得意的时候

停下，让幼儿继续编故事，打