实用的中班音乐教案范文十篇.docx

实用的中班音乐教案范文十篇中班音乐教案篇1活动目标1.通过欣赏《龟兔赛跑》，感受不同的节奏、旋律、速度所表现的不同音乐形象（乌龟和兔子）。2.通过音乐故事懂得做任何事情都不能骄傲，只要努力就能取得成功。3.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。4.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备《龟兔赛跑》课件音乐磁带。活动过程1.活动开始。师：我知道小朋友们最喜欢看动画片了，下面我们来看一看，今天老师给小朋友带来了什么样的动画片！小朋友要仔细看咯，今天的动画片和你以前看的动画片有什么不一样的地方？（播放无声动画片）师：这个动画片和以往的动画片有什么不一样？能告诉我吗？师：动画片里你看到了哪些小动物？它们都在做什么？小兔子和小乌龟在做什么？师：没有声音的动画片，你们觉得好看吗？让我们来为音乐配上音乐吧。2.欣赏。师：我这里有两段音乐，我不知道应该把这两段音乐送给谁，你们来帮帮我好吗？谢谢！我们一起来听一听。（1）欣赏第一段音乐。你觉得这段音乐听起来是什么感觉？应该送给哪只小动物？为什么？小朋友不要急，我这还有一段音乐，听过之后我们再来为他们选择。（2）欣赏第二段音乐。师：这一段音乐痛起来怎么样？和上一段音乐有什么不同？应该把这一段音乐送给谁？为什么？（3）分段欣赏两段音乐。总结:第一段音乐轻快、跳跃、活泼，很适合蹦蹦跳跳的'小兔子，第二段音乐低沉、平稳，我们就把这段音乐送给慢吞吞爬行的乌龟吧！师：小兔子和乌龟知道小朋友为它们送上好听的音乐，可高兴了！我们来欣赏一下有声音、有音乐的动画片吧!3、欣赏有声动画片，进行思想教育。（1）幼儿欣赏动画片。（2）师:动画片里讲了一个什么故事？（3）师：为什么跑得快的兔子却输给慢吞吞的乌龟呢？（4）师：为什么慢吞吞的乌龟却得了第一呢？（5）我们应该向谁学习呢？学习乌龟什么？总结：最后小兔子认识到自己错了，改正了错误，还是一只可爱的小兔子，小朋友们做错事不要紧，关键要知错就改，还是一个好孩子。活动反思音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间，用音乐打开幼儿想象的闸门，培养他们发散性思维能力，使他们学会以审美的态度感悟人生。教师是音乐教学的组织者和指导者，是沟通幼儿和音乐的桥梁。建立新型的师幼关系，尊重幼儿的主体地位，成为幼儿的合作伙伴，做到师幼互动，创造和谐民主的教学氛围。中班音乐教案篇2设计思路：在幼儿的内心已经萌发了去关爱他人的想法。这时我通过对他们讲述袋鼠妈妈是如何爱自己宝宝的故事，让他们充分了解无论是什么，只要是妈妈都很爱自己的宝宝，所以母爱是无私的、是不求回报的，让他们对爱有进一步的升华。再者通过音乐活动激发他们对歌曲的兴趣，回家以后可以唱给自己的妈妈听，让妈妈可以感受孩子对自己的关爱，真正的做到了家园互动;还可以边听音乐边打节奏，这样既培养了他们的节奏感又能从活动中获得乐趣，使主题活动的思想贯穿始终。袋鼠妈妈活动目标：1、通过活动了解袋鼠的特征，萌发保护动物的情感。2、体会妈妈对自己的爱并且用生动自然的动作和语言来表现歌曲的基调。3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。重难点：重点：用生动自然的动作来表现，唱出歌曲;语言和动作的协调性并能打出歌曲的节奏难点：欣赏歌曲所表达的内涵，辨认出老鼠和袋鼠的区别材料与环境创设：袋鼠、老鼠图片若干活动流程：听音乐，搬椅子(做准备工作)→出示图片，引起兴趣→朗诵诗歌，了解诗歌内容→欣赏歌曲，跟音乐打节奏一、听音乐，搬椅子①让幼儿听着音乐有秩序的'搬椅子，并打出音乐的节奏。②练声，复习以前的歌曲，集中注意力投入到学习中去。二、出示图片，引起兴趣①说出图片上画的是什么?区别袋鼠和老鼠的特征。②知道袋鼠是稀有动物要进行保护，老鼠是害虫要加以消灭。三、朗诵诗歌，了解诗歌内容①教师提问，了解诗歌的主要内容，并在次基础上记忆歌曲的大部分歌词。②幼儿讨论，袋鼠妈妈是怎样爱自己的宝宝的。四、欣赏歌曲，唱出歌曲并打节奏①老师弹奏，幼儿打出节奏。②欣赏歌曲中音的高低、节奏的快慢，跟着音乐跟唱。③让幼儿回家以后唱给妈妈听。活动反思：幼儿园教学大纲中指出幼儿园音乐教育的任务是：培养幼儿对音乐的兴趣和爱好;重视音乐能力的培养;教给幼儿简单的音乐技能;发挥音乐的教育作用。音乐游戏《袋鼠》是一首旋律生动活泼、富有诙谐情趣的幼儿喜闻乐见的动感教材。中班幼儿对妈妈还有一定的依赖性，他们真的希望能像小袋鼠一样每天呆在妈妈的袋袋里，与妈妈做游戏。中班音乐教案篇3活动目标在优美的音乐旋律以及富有情感的语言描述中，感受小雨和花之间相互关爱，相互感激之情。在两两合作表演中表达小雨和花之间相互关爱的情感，尝试用眼神、体态进行创造性的表现。初步感受乐曲的旋律及结构，尝试随乐曲做下雨、喝水长大、开花等动作。活动准备