牛津小学英语.ppt

《牛津小学英语》3A教材分析一、教材特点：3、采用循环式编排方法，较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进、逐步扩展、点面结合、不断复现”的编写原则。本册所采用的板块式的结构，有利于教师根据学生实际情况和自身特点组织教学。

A、学说话（Learntosay)
B、学单词(Lookandlearn)
C、学结构(Lookandsay)
D、复习（Funhouse)4、在安排词语和语法项目时采用了“早渗透”和“重积累”的方法。即“打埋伏”和“以旧带新、温故知新、逐步扩展、不断积累。”

形容词(tall,short,thin,fat,long,big,small，good，fine，bad）、
代词（he，she，his，her,my，it，you，they，I，us，this，that）
颜色（red，yellow，black,white，brown，orange，green，brown）
动词（learn,say,is,am,are,listen,act,guess,look,colour,draw,
see,think,place,sing,number,circle,let,make,play,has,
talk,turn)
介词（by,in,on,to,at,off)

这些常用的词汇，可以让教师顺利地组织教学，增加学生开口的机会，培养较好的语感。在语法项目方面，本册教材中出现了陈述句、一般疑问句、特殊疑问句、祈使句、独词句，
为学生今后的学习作了很好的铺垫。3A教学内容的安排3A教学要求教学建议二、教学中应注意的几个问题2、课堂教学注意点：3、教学方法及手段的运用三、教学建议：字母教学元音字母的拼读教学：新学期的第一课（导言课）学习要求：
1．每天读英语20分钟，晚上回去跟着录音读10分钟，早晨读10分钟，要站着读，大声地读。
2．上课要认真听讲，积极动脑，踊跃发言，不开小差。老师范读的时候，眼睛要盯着老师，认真地看。
3．每天老师布置的作业要记牢，认真按时完成作业并及时订正。
4．养成每天听录音的习惯，准备一台录音机，认真复习及预习。
5．试着在生活中运用学过的英语知识。Unit1Hello语法：理解冠词a/an之间的区别
拓展：
*日常用语：What’sthis/that?
It’s…Thankyou./Oh,Isee.
*动物类单词：butterfly,fish,horse
课时安排：5课时教学内容：B部分另外4幅图及C部分
教学目标：1.能运用所学的句型与同伴熟练交流相关话题。
2.两会掌握另外四个动物的单词。
教学准备：奥运福娃图片、A部分人物头饰、
动物图片或玩具动物。
教学过程：
Greetingsandintroduction.

2.TalkaboutthepicturesofPartC.
3.Talkabouttheotherfourpictures.
amonkey,azebra,（拓展ahorse）,
atiger,anelephant

重点句型：What’sthis/that?
It’s…Thankyou./Oh,Isee.
第三课时3.Readafterthetape
4.Readinpairs.
5.Makeupandactthedialogues.
6.巩固动物类单词
重点句型：What’sthis/that?
It’s…Thankyou./Oh,Isee.
7.完成书上练习PartD
第四课时第五课时Unit2Nicetomeetyou拓展：
日常用语：*Goodevening.
*Welcometoourschool.
Thankyou.
*Whatcolourisit?
It’s…
单词：grey,silver,golden

课时安排：5课时教学内容：PartA/B(B部分四幅图及相关句型)
教学目标:1.能用所学交际用语介绍他人和相互问候。
2.两会掌握5个颜色的单词。
教学准备：奥运福娃图片、A部分人物头饰、
彩色玩具动物、单词卡片、水彩笔
教学建议：
1.Singasong.Hi,Nancy!(人物头饰)

2.Greetings.（直接从歌曲中学习）

Goodmorning./Goodafternoon.
3.Freetalk.

4.介绍他人和相互问候
（从Freetalk导入，呈现A部分人物头饰）
Eg:Who’sthis?ThisisMissLi/MrGreen/
WangBing/Helen.

5.利用奥运福娃图片或彩色玩具动物引出新知，重点掌握单词和句型：
green,red,blue,black,orange

重点句型：Whatcolourisit?

It’s….教学内容：PartA/B/C
教学目标：1.能用所学交际用语介绍他人和相互问候。
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