用科学启蒙教育开启幼儿智慧之门.doc
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用科学启蒙教育开启幼儿智慧之门为幼儿科学启蒙教育创设良好环境科学启蒙教育内容来源于幼儿感兴趣的事物科学启蒙教育需要采用多种形式与方法利用多种手段和资源,丰富幼儿科学活动
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开启幼儿智慧之门,营造学习氛围蔡洁敏5-6岁是培养幼儿学习习惯、学习兴趣的关键期;5-6岁的幼儿对周围事物也充满了好奇,他们总爱问个为什么,他们的目光充满着探究。因此,教师为幼儿营造一个宽松的学习氛围,培养他们的好奇心是一项长期的工作。我利用每天一段十分钟时间跟幼儿讲“十万个为什么“,每当这个时候,他们一个个瞪大了眼睛,全神贯注。短短的两个星期,他们了解了生活周围的许多为什么。出人意料的是我的科学十分钟竟由此激发了幼儿的学习兴趣。季庆崟、平鑫愉、茅燕艳从家中带来了《十万个为什么》,朱杰、范静雯、陈霖峰都缠
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开启智慧之门开启智慧之门1在这个世界上,有喜欢看书的人和不喜欢看书的人。阅读好幸福,就像全世界的营养品,让人学到知识、智慧,打开一本书,里面文字在跳舞,彷彿带我们进入了神奇的世界。我喜欢阅读,因为每一本书的内容,让人觉得千奇百怪,很有趣;阅读让人舒服、快乐、幸福,好像进入了美好的梦;阅读可以让人收获很多,可以让人学到道理,可以让人懂得爱惜惜福,好像农夫耕田收入了很多,真是一举数得。我喜欢的书是哈利波特,可以体会到冒险的乐趣。喜欢阅读的人,世界是很美好的,彷彿看到的东西都是像花朵一样的美。有时候,书中的只字
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游戏,开启智慧之门.doc
PAGE-2-游戏,开启智慧之门过渡湾中心幼儿园陈玉卓前苏联著名教育家克鲁普斯卡娅说过:“游戏对于儿童是学习,是劳动,是重要的教育形式。”幼儿的生活离不开游戏,它是孩子最重要的活动,也是最适合的幼儿身心发展特点的活动。所以,我们将抽象的数学知识寄予幼儿感兴趣的游戏中从而让幼儿摆脱枯燥抽象的数概念,在自由自在无拘无束的各种游戏中参与、体验、感受和学习初步的数学知识。一、情景性数学游戏游戏以一个主题贯穿,通过游戏情节的安排来体现所要学习的数学知识。如,在小班的数学活动“认识1和许多”中,我