第四单元平行与相交.doc

第四单元平行与相交
课题认识平行
教学内容课本39—41页
教学目标：
1.让学生结合现实情境，感知平面内两条直线互相平行等现象。能找出图形中的平行线。
2.会用合适的方法作出一组平行线，绘画已知直线的平行线.
3.培养学生关于平行的空间观念，培养与人合作的能力。
教学重难点会画已知直线的平行线.
教具学具准备直尺三角尺
教学过程
观察探索，认识平行线
出示教科书上的三张照片。
提问：找出相片中的红线和蓝线，哪些是相交的，哪些是不相交的？
教师指出：在同一平面内，不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。
学生说说见过的互相平行的线.
练习：“想想做做”第1.2题。
教师用长方形纸示范折法
学生用长方形纸对折两次。
提问：纸上出现了几条折痕？这几条这很互相平行吗？量出折痕的长度，你发现了什么？
二.交流讨论，学画平行线
教师边演示边讲解：
先沿三角尺的一条直角边画一条直线；
再把直尺与三角尺的另一条直角边紧贴在一起，把三角尺沿直尺平移；
然后沿三角尺的一条直角边再画一条直线。
练习：做书上“试一试”。
三.巩固练习
完成“想想做做”3.4.5题
四.全课总结