苏教版三年级上册认识几分之一导学案.doc
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复述回顾:(组员说给组长听)1、什么是平均分?2、你经常玩平均分的游戏或者遇到过平均分的问题吗?3、你是怎样表示平均分后每人或者每份分多少的?说说看?4、你听说过分数吗?你是怎样理解这个词的?你以前学习的都是什么数?设问导读:(一)自读课本98例一。我来读读题:()个小朋友去郊游,在外野餐。所带食品:苹果()个矿泉水()瓶蛋糕()个2.我来分一分。(1)()人分,把苹果平均分分成()份,每份苹果是()个。这()是所有苹果的()。(2)()人分,把矿泉水平均分成()份,每份是()瓶,这()瓶矿泉水,是所有矿
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认识几分之一导学案.docx
《认识几分之一》导学案教学目标结合具体情境初步认识几分之一,能用折一折得到的结果表示几分之一,并学会运用直观的方法比较这类分数的大小。进一步理解平均分的含义,认识分数各部分的名称,能正确读、写几分之一这样的简单分数。在动手操作,观察比较中,培养学生勇于探索和自主学习的精神,使之获得运用知识解决问题的成功体验。教学重点理解分数的含义,并能借助直观手段比较几分之一的大小。教学准备各小组准备图形、水彩笔活动方案导学案活动一:自主学习,初步感知分数1.自学以下内容2.组内交流自学收获,用“我知道了……”说一说。活
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PAGE-3-铜仁市第二小学三年级上册数学导学案第8单元学生姓名:学习小组:课题认识几分之一课型自研+展示课时第1课时学习内容课本90—91页例题1和例题2及相应的练习。学习目标1.我通过动手操作和细心观察,初步认识几分之一,会读、写几分之一,知道分数的各部分名称。2.我会用折纸、涂色等方式,表示简单的分数。3.我能借助直观图理解简单分数的具体含义。学习重点认识几分之一,会读、写几分之一。学习难点理解几分之几的含义学法指导学生自主探究、交流、展示的指导学习过程学习过程知识链接学生活动教
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认识几分之一导学案主备人:胡最婉班级:三(4)学习小组:姓名:学习时间:月日学习内容:教材92、93页例1、例2、例3及93页的练习。学习目标:1、我能通过学习,初步认识几分之一。2、我学会读、写几分之一。3、我会比较分子是1的分数大小。教学重点、难点:理解分数的意义。导学航线:独学对学群学展示总结一、快乐探究我能填1、把4块月饼分给小强和小芳,可以怎样分?如果分得比较公平,每人分块。2、把2块月饼平均分给2个同学,每人分块。3、把1块月饼平均分给2个同学,每人分块(我用圆形纸片代替月饼进行对折,重合等操