语文: 第12课 甜甜的泥土 课件12(苏教版八上) 3.ppt
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语文: 第12课 甜甜的泥土 课件12(苏教版八上) 3.ppt
日本住宅的墙中间都隔了木板,两边都是泥土,中间是空的。一个日本人在装修住房时拆开了墙壁,他却惊奇地发现一只壁虎被十年前盖房时的钉子钉住了脚,不能动弹,这就是说那只壁虎困在墙壁里已经整整十年了。主人很纳闷,它是靠什么生存下来的呢?于是他就想探个究竟,过了不久,从另一端又爬出了一只壁虎,嘴里含着食物,主人一下子被感动了。为了被钉住而不能动弹的壁虎,另一只在这十年里一直喂它……这只壁虎是幸运的,被呵护的感觉是甜蜜的,另一只也许是它的亲人、朋友、爱人……它用爱和真情撑起了一方美丽的天空,这个世界因为有了爱才会变得
《甜甜的泥土》课件(苏教版八上)(1).ppt
《甜甜的泥土》歌曲欣赏甜甜的泥土整体感知合作学习思考题二:王小亮过去的妈妈她,倚着学校门口的一棵树,一动不动,宛如一座雪雕。1、这包糖是王小亮“最喜欢吃的糖”,也只有王小亮“过去的妈妈”才知道儿子最喜欢吃奶糖。2、当王小亮吃了糖后,当晚就梦见了过去的妈妈笑着回来了。先和同学、老师一起他想到了……探究拓展布置作业歌曲回味
八年级语文上册第12课《甜甜的泥土》课件3苏教版.ppt
※第12课甜甜的泥土àn王小亮过去的妈妈1、这包糖是王小亮“最喜欢吃的奶糖”,也只有王小亮“过去的妈妈”才知道儿子最喜欢吃奶糖。2、当王小亮吃了糖后,当晚就梦见了过去的妈妈笑着回来了。思考题二:先和同学、老师一起人物理解Thankyou!
八年级语文上册-第12课《甜甜的泥土》课件-苏教版.ppt
甜甜的泥土甜甜的泥土黯淡(àn)晕眩(yūnxuàn)愠(yùn)色蹭(cèng)着蓦地()鼓囊囊(nāngnāng)涮(shuàn)净踉跄()甜甜的泥土甜甜的泥土甜甜的泥土1、有一条贯穿情节的线索,是什么?明确:可以从哪些语句看出;“她”对王小亮的“至爱亲情”?2、找出文中描写王小亮的句子,可以看出他是一个怎样的孩子?王小亮是一个坚强、机智、懂事的孩子。思考:“他,又笑了:那泥土,甜丝丝的。”这句话还有什么含义?那甜甜的泥土寄托着“过去的妈妈”对儿子王小亮的至爱亲情,滋润了小亮伤痛的心田;那甜丝丝的泥土
语文同步授课课件:第12课《甜甜的泥土》(苏教版八年级上).ppt
àn王小亮过去的妈妈1、这包糖是王小亮“最喜欢吃的奶糖”,也只有王小亮“过去的妈妈”才知道儿子最喜欢吃奶糖。2、当王小亮吃了糖后,当晚就梦见了过去的妈妈笑着回来了。思考题二:先和同学、老师一起人物理解Thankyou!