李利国：个人教学问题改进计划模板.doc

个人教学问题改进计划——模板
姓名李利国性别男年龄29学历本科职称中二教龄6职务党员所任学科高中物理个人教学问题改进计划教学问题分析1、忠诚党的教育事业，遵纪守法，教书育人，团结协作、默默耕耘，勇于创新，形成了自己独特的教学风格。
2、专业知识扎实，虚心学习先进的教学理念和方法，经常组织学科教师开展不同的教学教研实践活动，与教师交流、探讨，总结和推进学科的教育教学工作，
3、积极参加课题研究和论文撰写，积极投身于思想品德教改的实践中。
不足：
1．虽然掌握了一些先进的教学理念和方法，但是却不能好地把学到的先进知识理念很运用教学中去，在实际教学实践中做到大胆尝试。
2．课堂教学未能很好地采用多种方式激励学生，很好地调动学生的学习积极性。
3、教学中未敢大胆放手，未能充分能突出学生的主体地位。改进目标可从近期目标、年度目标等方面分析。
1、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升理论水平和实践能力，更新知识结构。努力做到教学常规与教学科研一起发展争取往科研型教师方向发展。
2、加大课堂改革力度，优化课堂教学过程，探索适合新时期的教学模式，创建学生形成乐学、善学的局面。
3、在课堂教学过程中要充分相信学生，学会“偷懒”，精讲多练，充分发挥学生的主体作用。4、认真研究、实践教研组工作的经验和规律，力争摸索出一套适合我校的物理教研组的发展之路。具体措施可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。
一、读书充电，持之以恒，不断学习，不断进步。
1.积极参与听课、评课，虚心向优秀教师老教师和其他同事学习，学习他们先进的教学理念，灵活的教学方法，精炼的教学语言，博采众长，全面提高自己的教学水平。
2.为了更好地充实自己，跟上时代和学科教学的需求，在做好岗位工作的同时，课余时间多读教育书籍，增加自己的理论水平，不断扩宽自己的知识面，为教学工作和内容注入新鲜血液。
二、不断探索，提高课堂教学质量。
1.课前准备：备好课。
①认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，复习过程中可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，在教学过程中,注重与学生积极互动,处理好传授知识与培养能力的关系,创设教育情境,引导学生调查、探究、质疑,使学生在教师的指导下进行富有个性的学习,使每个学生都能得到发展。
2.组织好课堂教学。关注全体学生，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，分层次布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。针对所教学生中存在的各种问题，抓好大部分学生的思想教育，树立信心，提高兴趣，增强他们的胜任感成就感。将责任心使命感贯彻到对学生的日常学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从鼓励着手。
三、积极参加教育科研，争做科研型教师。
1、养成写课后小结、反思的习惯。积极将自己教育教学积累的经验撰写成论文文并争取在权威杂志期刊发表。
2、.多组织学科教师开展不同的教学教研实践活动，与教师交流、探讨，总结和推进学科的教学工作，创设良好的教研氛围，促进教师的综合素质的提高。
3、.深入课堂，指导教学，着重从教材的处理、教学思路的设计、教学方法、手段、多媒体的运用，课堂教学的调控，教学的效果等方面进行指导。在评课时，提出具体的改进意见，帮助教师不断改进教学。
4、在教育教学实践中发现问题，及时把问题归纳提升成自己立项研究的课题，并在课题研究中解决自己的问题。
四、积极参加进修、继续教育培训、各类研讨会及教学观摩活动。使自己的工作能力和专业水平得以不断提高，在工作中能做到得心应手。应付自如。所需支持1.希望学校更新、补充图书室的图书，以便获取较新的知识和理论，为教师的教学、科研提供保障。
2.希望学校多创造一些机会，采取请进来、走出去的方式创造更多的交流、学习的机会。改进结果好！