李艳：个人教学问题改进计划模板.doc

个人教学问题改进计划——模板
姓名李艳性别女年龄34学历大学本科职称信息中学一级教龄12职务无所任学科高中信息个人教学问题改进计划教学问题分析可从优势、不足等方面分析。

优势：
有较强的责任感和进取心，热情开朗，教学技能熟练，深受学生欢迎。
能真诚地与同行沟通交流、团结协作、资源共享。
3、能积极参加各级各类培训，提高自己的专业水平，从而自我增值。
4、注重学法指导，积极探索教学模式，积极打造高效课堂。

不足：
教科研方面有待继续加强。
在学困生的学习方法指导不足，效果不明显。

改进目标可从近期目标、年度目标等方面分析。
近期目标：1、加大课题的研究与实践，转变学生观念。
2、改进学困生的学习方法及加大指导的力度。
年度目标：1、可持续发展课题的开展和实践，扭转学生观念，激发其探求精神，让信息的课堂充满活力。
2、形成有个人特色的教学风格。具体措施可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。
遵循课堂教学模式，以自主合作探究的学习方式实现学生个体可持续发展能力的提高。
培养学生主动学习知识，提高自主学习能力，信息提取能力和合作解决问题的能力。
3、及时关注学困生，并给予最大的帮助。
4、养成写课后反思的习惯，积极撰写反思。
5、运用新的教育教学理念，增强教学效果，实行多样化教学。
6、积极参与教学研究和课题研究，形成新的教学理念和方法。

所需支持学校加大资源投入，升级和改善电脑等设备。
更多地交流平台和活动，让教师外出学习观摩，拓展视野。
3、学校“请进来”，让教育专家讲学。
4、更多地理论学习支持，多听课评课。改进结果学生对信息技术课充满兴趣。