李艳黎个人教学问题改进计划模板.doc

个人教学问题改进计划——模板姓名李艳黎性别女年龄31学历本科职称中级教龄9年职务教师所任学科音乐个人教学问题改进计划教学问题分析可从优势、不足等方面分析。1、积极参加课题研究和论文撰写，积极投身于思想品德教改的实践中。不足：2、虽然掌握了一些先进的教学理念和方法，但是却不能好地把学到的先进知识理念很运用教学中去，在实际教学实践中做到大胆尝试。3、课堂教学未能很好地采用多种方式激励学生，很好地调动学生的学习积极性。4、教学中未敢大胆放手，未能充分能突出学生的主体地位。改进目标1、加大课堂改革力度，优化课堂教学过程，探索适合新时期的教学模式，创建学生形成乐学、善学的局面。2、在课堂教学过程中要充分相信学生，学会“偷懒”，精讲多练，充分发挥学生的主体作用。3、认真研究、实践教研组工作的经验和规律，力争摸索出一套适合我校的物理教研组的发展之路。4、课前准备：备好课。①认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，复习过程中可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。具体措施可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。5、多组织学科教师开展不同的教学教研实践活动，与教师交流、探讨，总结和推进学科的教学工作，创设良好的教研氛围，促进教师的综合素质的提高。6、.深入课堂，指导教学，着重从教材的处理、教学思路的设计、教学方法、手段、多媒体的运用，课堂教学的调控，教学的效果等方面进行指导。在评课时，提出具体的改进意见，帮助教师不断改进教学。4、在教育教学实践中发现问题，及时把问题归纳提升成自己立项研究的课题，并在课题研究中解决自己的问题。所需支持提供更多的交流平台，让学校的音乐教学用具能更多地使用在学生的手中。改进结果良好