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认识FlashMX
教学目标:
1、会熟练地启动与退出Flash软件
2、认识Flash窗口各个组成部分。
教学重点：
认识Flash窗口。
教学方法：
激趣导入，激发学生自主探究、教师做必要指导。
电教手段运用:
微机室多媒体作品
教学过程：
一、谈话激趣，引入主题
同学们都喜欢看动画片吗？今天，老师也给大家带来了动画片，大家想看吗？（出示用Flash软件做的动画片《悟空出世》。）欣赏完精彩的动画片。你知道它们是怎样做出来的吗？大家想不想学习制作动画片？今天就带领大家认识一位可以帮助大家学习制作动画的新朋友——Flash软件。
二、教师引导，学生自主探究
大家有会打开Flash软件吗？（学生会，可以上台演示，不会老师引导）。单击“开始”——“程序”——Flash单击。（或在桌面上有快捷方式直接双击打开）。学生练习作启动Flash软件。
同学们打开了Flash窗口，利用以前学习新建文档的方法建一个Flash文件。老师给与指导。它由哪些部分组成呢？（引导学生回想画图窗口的组成。）由标题栏、菜单栏、工具箱。在flash中还有时间轴窗口、舞台、属性面板。由老师给学生讲解其组成。
在讲授时间轴窗口时，运用学生在舞台上表演为例讲解。（演员在表演时有先后出场顺序，在舞台上有位置的不同。）在帧上可以体现演员出场的先后顺序。在图层上可以体现演员位置的不同。
三、互动互学
学生运用以前学过的绘画技巧，练习使用工具箱中的画图软件画简单的图形。看到大家能灵活运用以前学过的画图，老师感到特别高兴。快要下课了，我们要和好朋友告别了。学生能很快领会运用以前学过退出“画图”软件的方法，退出了flash软件。学生灵活运用的能力得到了很大的提高。
四、课堂小结
师生共同交流课堂收获。在交流中巩固新知。