《典型零件的手工制作》项目标准(新).doc

《典型零件的手工制作》项目标准
一、项目基本信息
项目名称典型零件的手工制作开设部门汽车与机电学院项目编码编制人项目总周数1.5审定人项目总学分3制定/修订日期□制定/□第次修订日期
二、项目性质和任务
《典型零件的手工制作》是机械行业从事专业技术工作人员必需掌握的一项职业技能。培养学生应用各种钳工手用工、量、刃具进行基本操作的能力；培养学生对简单机械零件的加工进行工艺分析的能力；并通过典型产品的制作和调试，培养学生手工加工制作、测量的能力。
三、项目教学目标
1、知识目标
1、了解钳工的基本知识、性质、特点、安全技术及其在工业生产中的重要作用。
2、熟悉钳工常用工具、量具、设备的使用、维护、保养。
3、能阅读机械图样，熟练掌握在工件上划线的方法。
4、具有手工制作零件的基本技能。
2、能力目标
（1）培养学生的钳工基本操作技能。
（2）培养学生的自学能力、独立工作能力。
（3）培养并提高学生的观察能力，空间思维能力和形象思维能力。
（4）培养学生的创造能力和审美能力。
3、素质目标
1）培养学生手、脑并用的良好学习习惯；认真负责的态度；勤奋、敬业和严谨细致、一丝不苟的工作作风。
2）增强学生的自信心，竞争意识，效率意识。
3）培养学生的团队协作的精神和责任心。
4）培养学生独立分析问题，解决问题的能力。
四、项目内容与要求
项目主要内容天数分配重点、难点及解决方法知识、能力、素质要求任务1：钳工的基础知识钳工的基本知识0.25天教学重点：钳工的基本知识、性质、特点、安全技术及其在工业生产中的重要作用；钳工常用的工具、量具、设备的使用和维护保养。
教学难点：钳工的安全技术及常用工具、量具、设备的使用、维护和保养。
解决办法：在钳工实训室通过教师演示、讲解，学生练习，教师辅导并严格把关。1、了解钳工的基本知识、性质、特点、安全技能及其在工业生产中的重要作用。
2、熟悉钳工常用工具、量具、设备的使用和维护保养。
3、培养学生的严肃认真、一丝不苟、精益求精的职业素养。钳工常用工具0.25天任务2：零件制作阅读机械工程图样0.25天教学重点：阅读机械工程图样、划线的方法、简单零件的手工制作。
教学难点：阅读机械图样；划线的方法。简单零件的手工制作。
解决办法：在钳工实训室通过实操演示和手把手辅导，让学生手工制作出合格的简单零件，并具有钳工的基本职业技能。1、能够阅读机械工程图样。
2、熟练掌握在工件上划线的方法。
3、具有手工制作简单合格零件的能力
4、培养学生的严肃认真、一丝不苟、精益求精的职业素养。
5、培养学生的空间思维能力；手、脑并用的良好学习习惯；认真负责的态度；勤奋、敬业和严谨细致的工作作风。划线的方法0.25天简单零件的制作5天

四、项目教学的基本条件
1、制图员模块教改配套教材：理论教材、项目跟踪训练任务书。
2、钳工实训室、模型、挂图、投影仪。
3、多媒体课件、视频素材。
4、一支有爱心和责任心的优秀教学团队，善于学习、总结、提高、积累、互帮互学、共同进步。
五、项目实施建议
该项目包括2个任务。在项目教学基本条件的基础上，通过教师与学生的互动合作完成各个任务。
1、自主学习：通过任务学习单让学生先自主学习、理解、完成每一任务的初步学习，在这个过程中，一定要填好每一任务单的学习内容，有不理解之处，一定要做好记录，以备集体学习讨论时充公掌握。
2、集体讨论学习：分小组进行集体讨论学习，由组长组织完成，将知识点汇总起来，并将掌握的知识点和没掌握的知识点向教师汇报。
3、教师和学生讨论学习：教师讲解、点拨、指导答疑，和学生形成互动学习讨论，将整个项目任务的教学内容条理、清晰地呈现在学生面前，让学生简单明了地掌握。并通过自己的思考、动手，独立完成每一项目任务。
在整个项目任务教学中一定要理实一体化，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，教会学生独立学习，独立思考，独立完成。让学生学会学习，学会自信，学会做人，学会有责任心和爱心，有团队精神，比学赶帮，积极竞争，吃苦耐劳，一丝不苟。教师要为人师表，有爱心和责任，以母爱之心包容每一个学生。
六、考核评价
考核评价表
学习任务：第小组组长：组员：

考核任务内容知识的理解（30%）技能的掌握（30%）学习态度（纪
律、出勤、卫生、安全意识、
积极性、任务单的学习情况
等）
（30%）团队精神（责任心、竞争、比学赶帮等）（10%）考核成绩（知识+技能+态度+团队/任务内容项）一、二、三、四、五、合计汇总评价组内自评各组互评自己评价教师评价最后考核成绩合计（组长+组内+各组+自评+教师/5）注：此表上半部分是组长考核评价，下半部分是组内、组间、自己、教师及汇总评价。最后尽量给每个学生一个合理的任