《零件的手工制作》学习情境表.pdf

3-3.零件的手工制作
总学时：60任课教师开课学期第一学期
学习目标：
1、了解钳工的工艺范围、应用及安全技术；
2、能够正确使用钳工的常用工具及量具；
3、掌握金属凿削、锉削、锯割和划线等操作方法；
4、能够按图样手工加工形状简单的零件和装配件，具有中级钳工的基本操作技能，并获得钳工中级工证书；
5、培养学生耐心细致、吃苦耐劳的工作态度。

内容：教学方法建议：
1、钳工的工艺范围、应用及安全技术；宏观：项目教学法
2、划线和划线方法；
3、锯割与锯割的基本操作方法；微观：讲述法
4、錾削与锉削的基本操作方法；任务教学法
5、钻孔、攻丝与套丝的基本操作方法；教、学、做一体式
6、刮削与刮削的基本操作方法情境体验法
7、简单的零件和装配件手工加工工艺编制与分析
媒介：考核与评价：学生的基础：教师需要的能力：
1、挂图：配备钳评价内容1、具有一定的读图能力；1、熟悉钳工的基本知识和安全技术有关规定；
工基本知识有关挂图1、基本知识及技能掌握情况评2、具有分析和解决问题的能2、熟练掌握钳工的常用工量具使用及基本操作方法；
2、实物：钳工常价；力；3、具有零件和装配件手工加工工艺编制与分析能力；
用工具及量具2、任务完成情况评价；3、吃苦耐劳的工作态度。4、具有先进的教学技术。
3、多媒体3、工作态度评价。
评价方式
1、教师评价。

1
3-3.学习情境一：方块的制作
建议学时开课学期第一学期
学习目标：
1、
2、
3、
4、
5、
内容：教学方法建议：
1、宏观：项目教学法
2、
3、微观：讲述法
4、任务教学法
5、教、学、做一体式
6、情境体验法
媒介：考核与评价：学生的基础：教师需要的能力：
1、评价内容1、1、
2、1、2、2、
3、2、3、3、
4、3、4、4、
4、
5、
评价方式
1、教师评价。

2
3-3.学习情境二：仪表锺的制作
建议学时开课学期第一学期
学习目标：
1、
2、
3、

内容：教学方法建议：
1、宏观：项目教学法
微观：讲述法
任务教学法
教、学、做一体式
情境体验法
媒介：考核与评价：学生的基础：教师需要的能力：
1、评价内容1、
1、
评价方式
1、小组成员互评；
2、教师评价。

3
3-3.学习情境三：凹件的制作
建议学时12开课学期第一学期
学习目标：
1、

内容：教学方法建议：
1、宏观：项目教学法
微观：讲述法
任务教学法
教、学、做一体式
情境体验法
媒介：考核与评价：学生的基础：教师需要的能力：
1、评价内容1、1、
1、

评价方式
1、

4
3-3.学习情境四：凸件的制作
建议学时开课学期第一学期
学习目标：

内容：教学方法建议：
宏观：项目教学法
微观：讲述法
任务教学法
教、学、做一体式
情境体验法
媒介：考核与评价：学生的基础：教师需要的能力：
1、评价内容1、1、
1、
评价方式
1、

5
3-3.学习情境五：凹凸件装配
建议学时12开课学期第一学期
学习目标：
1、

内容：教学方法建议：
1、宏观：项目教学法
微观：讲述法
任务教学法
教、学、做一体式
情境体验法
媒介：考核与评价：学生的基础：教师需要的能力：
1、评价内容1、1、
1、
评价方式
1、

6