钳工操作实训教案.doc

教

案

课程名称：钳工操作实训
所在学期：
所在专业：机电专业
所在班级：
任课教师：

学期授课计划表
序号工作任务名称
（含课程实验、课堂练习、课外作业等）时数教学方法1钳工基本工训练4理实一体化教学
现场指导2直角盲配件制作4理实一体化教学
现场指导3燕尾盲配件制作4理实一体化教学
现场指导4孔加工制件4理实一体化教学
现场指导5镶配件锉配制作4理实一体化教学
现场指导6燕尾对配件锉配制作4理实一体化教学
现场指导7圆弧对配件锉配制作6理实一体化教学
现场指导合计30

钳工加工操作实训学习情境
钳工加工操作实训学时：30节1．学习目标：根据给定的零件图样，进行零件加工工艺性分析，设计钳工加工工艺方案，编制工艺卡、刀具卡等钳工加工技术文件，优化工艺方案，选取最佳方案。2．教学方法建议：理实一体化教学引导教学法和现场指导。3．教学实施教学程序授课要点教学实施说明教学方法知识讲授◆钳工理论概述
◆分析零件图样信息
◆抓住关键的加工要求，讨论特殊的加工要求和方法
◆理解加工技术要求
◆了解刀具基本条件及技术信息，工艺编制规则、标准
◆其它信息。教师◆明确教学内容及重难点
◆把握各知识点的讲授深度
◆相关知识的储备◆熟读零件图
◆收集钳工制造有关标准引导文教学
互动教学学生◆在教师讲授下掌握钳工生产必备的基础知识
◆知识的灵活应用◆图纸分析计划决策◆设计图的阅读
◆方案改进比较与确定
◆改进的结构简图绘制教师◆对工艺步骤方案，提出可行性方面的质疑，提供指导意见◆引导学生分析工件图
◆指导学生进行结构的优化改进任务教学法
理实一体
教学学生◆学会分析工件图
◆从加工方式方法和现有的生产条件上对工件设计进行改进
◆提出最佳加工工艺方法◆选择最佳测量方法组织与实施◆加工工艺规程编制
◆工序内容和各工步的加工参数
◆填写工艺文件
◆制定工作计划等。教师◆指导学生制定生产工艺◆指导进行加工工件
◆指导学生进行对工件准确测量
◆指导学生修改加工工艺互动教学法
理实一体
教学学生◆绘制改进工艺◆编写具体生产工艺
◆选择最佳测量方法检查◆方案改进方案的合理性
◆质量检查
◆过程检查记录，并存档教师◆组织学生交叉检查、点评互动教学法学生◆检测尺寸的正确性
◆结构改进方案及工艺方案的互相检查和评价总结与评估◆对学习实作过程的总体评价
◆对出现的问题进行分析总结并提出改进意见
◆成绩评定，相关资料存档教师◆组织学生进行讨论、分析、总结，提出改进意见互动教学学生◆讨论、分析、总结4．工具：零件图样，锉刀（平锉、方锉、圆锉、半圆锉、三角错锉、什锦锉）、千分尺（0~25mm、25~50mm、50~75mm、75~100mm）、百分表、杠杆表、表座、钻床、麻花钻、铰刀、榔头、样冲、砂轮机、游标卡尺、高度尺、刀口尺、刀口角尺，塞尺、塞规、万能游标角度尺，编制加工工艺的规范、图表，编写工艺文件的标准，刀具选用的图表，课件，黑板，多媒体等。5．教学重点：各种加工方法的动作和姿势的要领、量具的正确使用、测量方法、尺寸精度的保证以及麻花钻的正确装夹，钻床的正确调试和使用。6．考核与评价:成果评定60%教师评价25%自我评价15%。
教案
教师姓名教学方法理实一体化教学
现场指导授课时数4授课日期授课班级学习情境一钳工加工操作实训工作任务1钳工基本工训练工作项目名称及学习目标、工作对象工作项目名称：四棱柱制作
学习目标：根据给定的零件图样，进行零件加工工艺性分析，设计加工工艺方案，编制工艺卡、刀具卡、量具卡、等机械加工技术文件，优化工艺方案，选取最佳方案，并存档。
工作对象：锯弓、锯条、平锉等工具、游标卡尺、千分尺、刀口尺、刀口尺角尺等量具、工艺文件、成本核算说明。教学重点锉刀的握法，锉削时的动作要领和锉削时的正确姿势；锯弓的握法，锯削时的动作要领和锯削时的正确姿势等钳工的基本功训练。教学工具零件图样，锯弓、锯条、平锉等工具、游标卡尺、千分尺、刀口尺、刀口尺角尺等量具，编制加工工艺卡、刀具卡、量具卡，课件，黑板，多媒体等。考核与评价采用工作成果评定为主(占60%)、教师评价(25％)、自我评价(15%)；评价成绩采用百分制。备注工作项目1：四棱柱制作

一、资讯——我们小组要作什么？教师引导问题
1．提供引导文
任务要求：制定四棱柱的加工工艺，编写钳工加工工序卡，工具、量具卡，掌握锉刀和锯弓的握法，锉削时的动作和正确姿势等钳工的基本功训练。
基本工作思路：分析零件图样，了解现有工作条件，加工工艺性分析，拟定加工工艺，设计加工工艺方案，编制工艺卡、刀具卡、量具卡、等钳工加工技术文件，优化工艺方案，选取最佳方案，加工零件。
2．提供学习情境所需要的工具条件
（1）生产工具：工量具一览表，钳工加工工艺人员