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位置和方向.ppt
2024-08-15
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位置和方向.ppt
位置与方向例2根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位置。以小熊家为观测点。以小熊家为观测点。以小熊家为观测点。以小熊家为观测点。以小熊家为观测点。以小熊家为观测点。
2024-08-15
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《位置和方向》.doc
《位置和方向》教学案例教学内容：《位置和方向》教学目标：使学生认识东、南、西、北四个方向，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。结合具体情境，能够用给定的一个方向辨认出其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。通过让学生说一说、画一画、动一动，加强学生对四个方位的认识和辨认能力，并能灵活根据方位确定物体的位置。教学重点：辨认东、南、西、北四个方向，并用这些词语描述物体所在方向。教学难点：在具体的情境中，能根据给定的一个方向辨认出其余三个方向。教具：校园情境图、多媒体HYPERLINK"ht
2024-08-18
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位置和方向.docx
位置和方向位置和方向位置和方向1教学内容：例3及做一做，练习一第3题。教学要求：1、使学生会辩认地图上的方向（四个方向），会看简单的路线图（四个方向），并能描述行走的路线。2、在运用所学的方位知识解决简单的路线问题的过程中，了解同一路线问题可以有不同的解决办法。3、进一步感受方位知识与日常生活的密切联系，激发学生学习方位知识的兴趣，培养学生应用方位知识的意识。教学重、难点：1、重点：会看简单的路线图（四个方向），并能描述行走的路线。2、难点：能运用所学的方位知识（四个方向），描述行走的路线。教学用具：把例
2024-08-02
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位置和方向.doc
课题：位置与方向（二）版本：人教版下册第节第课时年月日星期单位：卜湾小学备课人：王世奇电子邮箱：手机号码：教学目标1、能绘制平面示意图，通过制作平面图的过程，使学生知道如何根据方向和距离，在图上标出物体的位置。2、通过绘制平面图，培养学生的动手操作能力、合作探究的意识和能力。3、通过解决问题，使学生体会所学知识在生活中的应用，增强学好数学的兴趣和意识。重点：使学生知道如何根据方向和距离，在图标上标出物体的位置。难点：通过图标上的位置，绘制示意图。教法：自主探究合作交流教具：多媒体课件、绘图工具：直尺、铅笔
2024-09-14
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方向和位置.doc
方向和位置HYPERLINK"http://www.5ykj.com/Health/"\t"_blank"教学目标1.知识与技能：在熟悉的生活环境中辨认方向，体验东、南、西、北四个方向，培养方向感，发展空间观念。2.过程与方法：在指出一个方向的条件下，会辨认其余三个方向，了解地图上的方向：上北、下南、左西、右东。3.情感态度与价值观:学生在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。教学重点：根据所给定的一个方向辨认其余的三个方向。教学难点：能准确运用词语正确描述行走路线，理解地图上规定方向的
2024-06-21
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