马岩日志1210.doc
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学员姓名马岩培训时间2014年12月10日所属地区乌市达坂城区所属学校乌市达坂城区西沟乡小学培训级别国培培训项目小学信息技术国培培训日志在刀郎悠扬的歌声中我们跟随海滨博士开始了西域与中原文化交流之旅。首先海老师出示了一张图片,让我们用自己的母语回答笼屉里的美食叫什么名字?在我看来不就是一个个白白胖胖的小笼包吗?可是隐隐约约听到有维吾尔族的学员说馒头?!馒头是实心的,包子是带陷的,吃过的都知道!可是海老师的解答让我很惊讶,新疆突厥语族的“manta”完整的保留了中原古代汉语“馒头”的语音很意义,正是他乡遇故
马岩日志1211.doc
学员姓名马岩培训时间2014年12月11日所属地区乌市达坂城区所属学校乌市达坂城区西沟乡小学培训级别国培培训项目小学信息技术国培培训日志12月11日,在老师的带领下,我们国培小学信息技术班的全体学员怀着兴奋的心情来到了新疆维吾尔自治区博物馆,博物馆外观气势磅礴,我们都迫不及待的进了展馆参观。首先,我们看到的是一楼中间大厅的新疆地形地貌模型。同学们都围了上来,开始了一阵热烈的讨论,寻找着乌鲁木齐、伊犁、哈密等地理位置。之后我们从右手边的展厅进入,这里是“新疆古代历史文物陈列”。完好的陶器,精美的玉器,栩栩如
马岩日志1215.doc
学员姓名马岩培训时间2014年12月15日所属地区乌市达坂城区所属学校乌市达坂城区西沟乡小学培训级别国培培训项目小学信息技术国培培训日志长期以来,计算机科学与技术这门学科被构造成一门专业性很强的工具学科,“工具”意味着它是一种辅助性学科,并不是主业,小学的信息技术课也被认为是副课,小学的信息技术老师也经常在学校干杂活,被认为是教辅人员,那么该如何解决这一问题呢?今天我们国培班学员有幸和来自南京师范大学的李艺老师讨论这一问题。信息技术课程是“工具课程”还是“文化课程”?答案是不容置疑的,信息技术课程是“文化
马岩日志1219.doc
学员姓名马岩培训时间2014年12月19日所属地区乌市达坂城区所属学校乌市达坂城区西沟乡小学培训级别国培培训项目小学信息技术国培培训日志20天的培训生活即将结束,今天我们对毕业典礼上的节目大合唱进行了练习,学员们倾注了满腔的热情,全身心地投入到活动的筹备和组织中去的。这次大合唱除了有和以往同样的体会之外,还有了一些与以往不一样的感悟。就拿这次大合唱选取的曲目来说,一开始,我们确定的是《相亲相爱的一家人》,练习后发现这首歌不好唱,也不好听。后来,我们在专业老师的指导下选取了《歌唱祖国》,因为我们是信息技术班
马岩日志1213.doc
学员姓名马岩培训时间2014年12月13日所属地区乌市达坂城区所属学校乌市达坂城区西沟乡小学培训级别国培培训项目小学信息技术国培培训日志今天,天山区的教研员朱强老师给我们讲解了教学内容与教学设计相关问题。首先我们重温了指导纲要关于小学信息技术内容的七大模块,朱老师的给我们分享了36字箴言“顺应潮流,更新教学内容;紧扣实际,用活教学内容;边玩边学,淡化教学内容;巧妙比喻,趣化教学内容;选定主题,贯通教学内容;融入生活,整合教学内容;适当分割,细化教学内容;合理重组,创新教学内容;有删有增,丰富教学内容”。接