精心整理陕西省安康地区企业人力资源管理师之二级人力资源管理师考试通关秘籍题库含答案（A卷）.docx

专业精品陕西省安康地区企业人力资源管理师之二级人力资源管理师考试题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！

精心整理陕西省安康地区企业人力资源管理师之二级人力资源管理师考试通关秘籍题库含答案（A卷）

第I部分单选题（50题）

1.影响工作满意度的因素不包括()。
A:合理的分工
B:支持性的工作环境
C:富有挑战性的工作
D:公平的报酬
答案：A

2.非正式绩效沟通最大的优点在于它的（）。
A:全面性
B:权威性
C:及时性
D:准确性
答案：C

3.(2016年11月)工资集体协商的双方可书面委托本企业外的人士作为本方协商代表，但委托人数不得超过本方代表的()
A:45293
B:45296
C:45295
D:45294
答案：D

4.()不是劳动争议处理制度的内容。
A:劳动争议调解委员会调解制度
B:劳动争议民事调解制度
C:劳动争议法律诉讼制度
D:劳动争议仲裁制度
答案：B

5.劳动关系转变为劳动法律关系的条件之一是（）。
A:存在劳动法律关系
B:存在现实的经济关系
C:存在现实的劳动关系
D:存在劳动过程中的权利义务关系
答案：C

6.在企业发展的（）应集中力量提高经营者的营销公关能力。
A:初创期
B:衰退期
C:发展期
D:成熟期
答案：A

7.（）不属于外部聘请培训师的优点。
A:提高培训档次
B:师资费用较低
C:带来全新理念
D:选择范围较大
答案：B

8.计划期内员工补充需求量的核算公式，正确的是（）
A:报告期员工总需求量-计划期期末员工总数+计划期内自然减员员工总数
B:计划期员工总需求量+报告期期末员工总数-计划期内自然减员员工总数
C:计划期员工总需求量+计划期期末员工总数-报告期内自然减员员工总数
D:计划期员工总需求量-报告期期末员工总数+计划期内自然减员员工总数
答案：D

9.卡普兰和诺顿创立了（）。
A:平衡记分卡
B:行为定位法
C:劳动定额法
D:强迫选择法
答案：A

10.（）容易使营销人员与企业之间产生较大的离心力。
A:技能薪酬制
B:提成制
C:岗位薪酬制
D:计件工资制
答案：B

11.()是现代人力资源管理理论的基本前提和基础。
A:人力资源管理活动
B:人力资源管理概念
C:人力资源管理对象
D:人力资源管理目标
答案：A

12.（）是当前人员招聘面试发展的主流。
A:单独面试
B:结构化面试
C:一次性面试
D:非结构化面试
答案：B

13.（）可以用于企业人力资源内部供给预测。
A:岗位分析法
B:马尔可夫模型
C:灰色预测模型
D:定员定额法
答案：B

14.品质主导型绩效考评方法适用的行业或职业是()
A:流水线工人等单个个体难以量化衡量或者在团队中完成工作的人
B:销售人员等容易单独量化计算的职位
C:管理人员、行政人员
D:IT行业
答案：D

15.()是以信息，通信技术为基础，依靠高度发达的网络，将供应，生产，销售企业和客户，乃至竞争对手等独立的企业成个体连接而成的经济联合体
A:网络型组织
B:模拟分权组织
C:多维立体组织
D:流程型组织
答案：A

16.效益性调整是一种当企业效益提高时，对（）给予等比例奖励的薪酬调整方法。
A:全体员工
B:基层员工
C:销售部门
D:管理人员
答案：A

17.下列哪一项既是职业道德的要求，又是社会公德的要求()
A:诚实守信
B:爱国为民
C:爱岗敬业
D:服务群众
答案：B

18.与法律比较，道德（）。
A:比法律产生得晚
B:比法律的社会影响力小
C:比法律的适用范围广
D:比法律模糊
答案：C

19.以下关于劳务派遣的说法，正确的是()
A:被派遣劳动者不得与劳务派遣单位解除劳动合同
B:用人单位可以将连续用工期限分割，订立数个短期劳务派遣协议
C:实际用工单位可以将被派遣劳动者派遣到其他用人单位
D:被派遣劳动者的派遣期限到期应当提前告知
答案：D

20.人员培训开发规划的具体内容不包括（）。
A:培训的方式方法
B:培训费用的预算
C:培训的奖励措施
D:受训人员的数量
答案：C

21.()依据员工的绩效、技术和培训水平、职务、年龄和工龄等因素确定工资额。
A:岗位工资制
B:组合工资制
C:绩效工资制
D:技能工资制
答案：B

22.独立的小型组织部门的培训宜采用()的培训方式。
A:分散
B:完全脱产学习
C:边实践边学习
D:集中
答案：A

23.（）是指能将绩效优秀者与绩效一般者区分开来的个体潜在的深层次特征。
A:行为特征
B:心里特征
C:外貌特征
D:胜任特征
答案：D

24.下面关于绩效辅导的作用，说法不正确的是（）。
A:为员工提供学习机会，使他们有机会与不同的人一起工作
B:与员工建立一对一的密切联系，向他们提供反馈，帮