内容提供者
威武的盾牌--.ppt
2024-08-14
10金币
16.2MB
22页
qw****27
实名认证
内容提供者
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10
亲，该文档总共22页，到这已经超出免费预览范围，如果喜欢就直接下载吧～
相关资料
威武的盾牌.docx
威武的盾牌威武的盾牌《威武的盾牌》教学后记刘月玲三年级美术《威武的盾牌》是人美版小学美术实验教材第六册中的第6课。本节课属于新课程标准里面的“设计、应用”领域。盾牌是一种古老的战争武器，它最初的功能是用来防御敌人的攻击的，那么，为什么把它作为美术教材中的一课呢，美术课程标准中提到：“引导学生参与文化的传承与交流”。从这一课中，我们很明显地感受到编者的意图。教材向我们传递的信息是从美术角度来阐述的，告诉我们盾牌除了具有防御功能以外，还可以通过盾牌上的动物图案设计使盾牌增强威武感，给敌人造成心理上的恐惧感，从
2024-05-28
10
13KB
威武的盾牌.doc
威武的盾牌一、教学目标：1、知识与技能：了解盾牌在古代和当今社会中的用途，学习盾牌的装饰手法。2、过程与方法：结合资料和材料，学习从外形、图案、色彩等方面对盾牌进行设计和制作。3、情感态度与价值观：使学生体会古代劳动人民的勇敢和智慧，激发学生对民族文化的传承和热情；树立防范意识，学会在生活中保护自己。二、教学重难点：重点：了解盾牌外形及图案的特点并进行设计和创作。难点：让学生感受威武的含义并能做出让敌人胆战心惊的威武的盾牌。三、教具准备：彩色卡纸、剪刀、固体胶、油画棒等。四、教学过程：1、情景导入：学生们
2024-08-13
10
46KB
《威武的盾牌》.docx
《威武的盾牌》一、学习目标1通过学习，使学生感受古代人民的勇敢和智慧，激发学生对民族文化的传承热情；培养学生学会保护自己，从小树立防范意识，建立起心中的盾牌。2了解盾牌在古代和当今社会生活中的用途，学习盾牌的装饰手法，从外型.图案.色彩等方面进行设计制作，培养学生的观察力，动手能力和合作创新能力。二、学习重点：了解盾牌外型及图案的特点，并进行设计和创作。三、学习难点：盾牌造型、色彩、图案纹样的新颖设计与创作。四、课前准备：（学生）彩色卡纸，硬纸块，剪刀，彩色笔，双面胶等。（教师）影片、录象、教学范画等。五
2024-08-13
10
13KB
威武的盾牌--.ppt
威武的盾牌是什么武器在战场上发挥了巨大的作用？说一说你对盾牌有哪些了解？盾牌是古代军人勇敢与胜利的象征，它有着悠久的历史。盾牌的用途是将杀伤力加以消耗或偏导，以及作为辅助攻击武器。由于重量问题，历代盾牌都以藤、木或皮盾为主，由于木、皮盾表面需要涂漆以防潮腐，便连带产生了精美的盾面图案。汉兵北齐步兵这个盾牌，是迄今为止考古发掘史上仅有的质地精良的青铜盾牌，也是我国古代防护兵器盾牌遗迹中最趋于完整的一件。随着科技的进步，盾牌在形状和材料上都有了很大的改变，这就是现代的防弹盾牌.盾牌设计的几个方面比一比,看一看
2024-08-14
10
16.2MB
威武的盾牌.doc
威武的盾牌一、教学目标：1、了解在冷兵器时代，盾牌是防御性武器，并了解盾牌在当今生活中的用途。2、结合现有的资料和材料，从外形、图案、色彩等方面进行设计和制作。3、培养学生学会保护自己，从小树立防范意识，建起心中的盾牌。二、重点和难点重点：了解盾牌外形及图案的点并进行设计和创作。难点：让学生感受威武的含义并能做出让敌人胆战心惊的威武的盾牌。三、教学准备：色卡纸、蜡光纸、瓦楞纸、剪刀、双面胶、彩色笔及大锅盖、雨伞等。四、教学过程：（一）、揭示课题1、教师出示盾牌，问是什么？2、教师手握住盾牌，用力往前伸，让
2024-08-14
10
12KB