内部培训甘肃省嘉峪关市企业人力资源管理师之三级人力资源管理师考试通用题库及一套参考答案.docx

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内部培训甘肃省嘉峪关市企业人力资源管理师之三级人力资源管理师考试通用题库及一套参考答案

第I部分单选题（50题）

1.下列不属于企业定员的内部环境的是（）。
A:考勤制度
B:退职退休制度
C:奖惩制度
D:企业与员工具有双向选择权
答案：D

2.一般而言，员工拥有的“（）”信息越多，就越能将个人目标与企业和部门的需要结合起来。
A:高层领导的走访
B:文件
C:内部刊物
D:大目标
答案：D

3.()是对企业人力资源开发和利用的大政方针、政策和策略的规定。
A:人力资源培训规划
B:人力资源战略规划
C:人力资源制度规划
D:人力资源费用计划
答案：B

4.工作岗位分析是制定出工作说明书等岗位人事规范的（）
A:目标
B:过程
C:结果
D:条件
答案：B

5.在培训过程中()，是使培训工作取得成功的关键之举。
A:讲求授课效果
B:调动学员参与的积极性
C:做好充分准备
D:预设培训考核
答案：B

6.（）是指评估学员对课程的满意程度。
A:行为评估
B:学习评估
C:结果评估
D:反应评估
答案：D

7.为薪酬等级的划分建立基础的是（）。
A:绩效考核
B:岗位评价
C:培训开发
D:岗位分析
答案：B

8.下列选项中，不属于课程目标分析内容的是（）。
A:受训人员分析
B:任务分析
C:课程目标分析
D:培训师分析
答案：D

9.以下做法中，（）不符合精简、高效、节约的定员原则。
A:工作应有明确分工和职责划分
B:提倡兼职兼作，一专多能
C:鼓励使用高学历员工
D:产品方案设计要科学
答案：C

10.（2017年11月）（）用来判断培训项目给企业带来的回报。
A:效果性成果
B:情感成果
C:技能成果
D:投资净收益
答案：A

11.（）是一种基于岗位胜任力和人才测评等手段的培训需求分析方法。
A:前瞻性培训需求评估模型
B:培训需求循环评估模型
C:三维培训需求分析模型
D:戈德斯坦组织培训需求分析模型
答案：C

12.要素比较法是从（）衍化而来的，它也是按要素对岗位进行分析和排序。
A:要素分析法
B:岗位归类法
C:排序法
D:要素计点法
答案：C

13.审核人工成本费用时，应关注政府有关部门颁布的年度工资指导线，用“三条线”来衡量本企业的生产经营状况。其中“三条线”不包括（）。
A:基准线
B:控制下线
C:预警线
D:工资指导线
答案：D

14.关于采用校园上门招聘的方式，如下说法错误的是（）。
A:一部分大学生会脚踩两只船，所以单位要有思想准备
B:学生往往会有不切实际的估计
C:学生往往都愿意通过招聘网站应聘而不愿意到上门招聘现场
D:要注意了解大学生就业政策和规定
答案：C

15.（）是在一定的生产技术组织条件下，行业或企业规定的劳动定额在数值上所表现的高低松紧程度。
A:车间定额水平
B:企业定额水平
C:劳动定额水平
D:工序定额水平
答案：C

16.下列哪项是根据绩效的被考评的属性划分的指标？（）。
A:能力指标
B:定性指标
C:客观考评指标
D:否决指标
答案：C

17.下列不属于人力资源规划中费用规划内容的是（）。
A:人力资源费用控制
B:人力资源费用预算
C:人力资源费用监督
D:人力资源费用结算
答案：C

18.对于高级人才和尖端人才，比较适合的招聘渠道为（）
A:猎头公司
B:网络招聘
C:校园招聘
D:交流中心
答案：A

19.下列选项不属于工作岗位分析信息来源的是（）。
A:任职者的报告
B:同事的报告
C:书面资料
D:领导的评价
答案：D

20.因管理责任损失的工时占总工时的（）左右。
A:0.09
B:0.08
C:0.1
D:0.07
答案：B

21.以下可以采用量化指标考核的企业是（）。
A:物业公司
B:咨询公司
C:律师事务所
D:会计事务所
答案：A

22.评估（）的重要途径是了解受训者对培训项目的反应。
A:情感成果
B:绩效成果
C:技能成果
D:认知成本
答案：A

23.(2016年11月)以下对头脑风暴法操作要点的表述，正确的是（）。
A:事中注意收集每个参加者的意见
B:组织者应评议他人的建议和方案
C:只规定一个主题
D:要保证讨论议题的内容比较广泛
答案：B

24.决定企业薪酬体系类型的外部因素，不包括（）。
A:劳动力供给状况
B:现行的薪酬政策
C:社会经济发展状况
D:外部市场薪酬水平
答案：B

25.下列对泰勒模式的表述，错误的是（）。
A:泰勒模式诞生于20世纪30年代
B:泰勒模式注重预期效果的评估
C:泰勒模式简单易行
D:泰勒模式的缺点之一忽视结果评估
答案：D