第二单元课题1空气第1课时 (2).ppt
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第二单元课题1空气(第2课时).ppt
第二单元我们周围的空气一百份体积的空气教学目标:自学指导二、空气是一种宝贵的资源1、性质:供给呼吸、支持燃烧在测定空气氧气含量的试验中,集气瓶剩余的气体主要是氮气,结合实验和日常生活经验讨论:答:氮气不能支持燃烧。(二)、氮气的性质及用途:用作食品保护气的气体具备的性质(三)、稀有气体的性质和用途三、保护空气机动车尾气的排放主要污染物:有害气体和烟尘酸雨1979温室效应保护空气空气污染的防治措施空气质量日报归纳小结:空气主要成分的用途:保护空气2、下列过程不会对空气造成污染的是()A、人和动物呼出的二氧化
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人类每时每刻都离不开空气,没有空气就没有生命,也没有生机勃勃的地球。课堂目标1.法国化学家拉瓦锡的贡献2.我们的实验:实验2-1测定空气里氧气的含量(2)为什么弹簧夹之前要夹紧而后冷却了再打开?空气的成分按体积计算:由两种或两种以上的物质混合而成的物质.课堂练习物质的分类5.如图,空气中氧气含量的测定装置。回答下列问题:(1)指出仪器的名称:A______B_____(2)A中物质燃烧的现象是_____________________(3)在试验中,钟罩内的水面所起的变化是_________(4)实验中若
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石湖中学九年级化学备课组备课时间:9.15主备人:张团结审核人:纪言娟第二单元我们周围的空气编号:06课题1空气(第一课时)班级姓名学习目标1、理解“测定空气中氧气含量”的实验原理。2、由“测定空气中氧气含量”实验探究,知道空气的组成。3、初步掌握实验探究的方法,并能由现象分析得出结论。学习过程【问题导思】:1、如何证明空气的存在?(利用家里的物品试一试)2、空气是由什么组成的?你是怎么知道的?【交流释疑】《化学史实》拉瓦锡的定量实验课本P26图2-1图2-21.为什么容器中