《日语视听说1》课程教学大纲.pdf

《日语视听说1》课程教学大纲

课程编码：08405205
课程名称：《日语视听说1》
总学时数：72
先修课：《基础日语》
后修课：《日语视听说2》《日语视听说3》《日语视听说4》

一、说明部分
1、课程性质
本课程是日语专业一年级学生的专业基础课。
2、教学目的和意义
通过《日语视听说1》这门课程的学习，使学生逐步认识到这门课的基本性质，
并以基础会话为中心内容，着重培养和提高学生的语言适应能力和实际运用能
力，为其他后续课程的学习打下坚实的基础。
通过本课程的学习，要求学生对日语的实际运用有所了解，掌握日语基本发音及
基本词汇、基础句型和习惯用语；通过《日语视听说1》的讲授，培养学生的模
仿能力，训练学生对日语的反应速度，让学生掌握正确的听解方式。
3、教学内容和教学要求
《日语视听说1》课程由发音篇和正文篇组成。发音篇共四课，要求学生能正确
发音和听写五十音图，并能够正确区分拨音、促音、长音、拗音等。正文共二十
六课，每课一个话题，可以让学生很明确地知道不同情景下的各种表达，使所学
单词和句型在实际日常生活中得以较好地运用。
4、教学重点、难点
教学重点是五十音图基本音的辨别，相近、相似语音及促音等的辨别，还有日常
生活的短文及对话的听解。
教学难点是准确辨别日语的各种音素，通过听觉器官，迅速捕捉和理解听解材料
的意思，进行有效地语言交流活动。
5、教学方法与手段
听光盘，学生做发音练习；教师讲解并作出技巧总结等。在会话练习中，必要时
让学生参与互动。
6、教材和主要参考书
教材：《日语听力》﹝入门篇﹞、上海、华东师范大学出版社、1993年9月
参考书：《现代日语听力教程》1～2册、北京、外语教学与研究出版社
7、考核方式
命题考试90%平时10%

二、正文部分
第１課発音﹝１﹞
第２課発音﹝２﹞
第３課発音﹝３﹞
第4課発音﹝４﹞
第５課何番ですか
第６課いくらですか
第７課今何時ですか
第８課誕生日はいつですか
第９課あれはなんですか
第10課お休みは何曜日ですか
第11課木の下に犬がいます
第12課東京の人口が多いです
第13課王さんの一日
第14課何をしましたか
第15課歩きながら食べます

《日语视听说2》课程教学大纲

课程编码：08405205
课程名称：《日语视听说2》
总学时数：72
先修课：《日语视听说1》
后修课：《日语视听说3》《日语视听说4》

一、说明部分
1、课程性质
本课程是日语专业一年级学生的专业基础课。
2、教学目的和意义
通过《日语视听说2》这门课程的学习，使学生逐步认识到这门课的基本性质，
并以基础会话为中心内容，着重培养和提高学生的语言适应能力和实际运用能
力，为其他后续课程的学习打下坚实的基础。
通过本课程的学习，要求学生对日语的实际运用有所了解，掌握日语基本发音及
基本词汇、基础句型和习惯用语；通过《日语视听说2》的讲授，培养学生的模
仿能力，训练学生对日语的反应速度，让学生掌握正确的听解方式。
3、教学内容和教学要求
本学期主要讲解《日语视听说2》的正文部分。要求学生正确听出间断的单词、
会话及短文。正文篇共十五课，每课一个话题，可以让学生很明确地知道不同情
景下的各种表达，使所学单词和句型在实际日常生活中得以较好地运用。
4、教学重点、难点
教学重点是相近、相似语音及促音等的辨别，还有日常生活的短文及对话的听解。
教学难点是准确辨别日语的各种音素，通过听觉器官，迅速捕捉和理解听解材料
的意思，进行有效地语言交流活动。
5、教学方法与手段
听光盘，学生做发音练习；教师讲解并作出技巧总结等。在会话练习中，必要时
让学生参与互动。
6、教材和主要参考书
教材：《日语听力》﹝入门篇﹞、上海、华东师范大学出版社、1993年9月
参考书：《现代日语听力教程》1～2册、北京、外语教学与研究出版社
7、考核方式
命题考试90%平时10%

二、正文部分
第16課夏と冬とどちらが好きですか
第17課値段を安くします
第18課今電話をかけています
第19課やっと帰ることができます
第20課歩いていきます
第21課準備体操をしてから走ります
第22課タバコを吸わないでください
第23課大きな声で話ではいけません
第24課今晩早く寝たいです
第25課歌ったり踊ったりします
第26課早く帰ったほうがいいです
第27課安ければ買います
第28課楽しそうに話しています
第29課彼から花をもらいました
第30課「牛丼」を教えてください

《日语视听说3》课程教学大纲

课程编码：08405205
课程名称：《日语视听说3》
总学时数：72
先修课：《日