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《日语视听说》课程教学大纲

（Visual-Audio-OralJapanese）

一、课程概况

课程代码：0603033
学分：2
学时：16周
先修课程：基础日语Ⅰ-Ⅳ、日语听力Ⅰ-Ⅱ、日语会话Ⅰ-Ⅱ
适用专业：日语
建议教材：无(由任课教师根据本专业培养方案参考有关资料确定授课内容，自编讲
稿)
课程归口：外国语学院
本课程是日语专业选修课程，授课对象为日语专业三年级同学。本课程的教
学重点是日语语言交流及相关社会文化知识的视听理解与信息获取，兼顾语言运
用能力和思辨能力的培养。视听材料选取与学生的学习生活和社会生活密切相关
的材料，主题广泛、素材丰富、难易有序，突出阶段针对性、难度层级性和整体
系统性，同时兼顾知识性、趣味性和课程思政的思想教育意义。教学内容按主题
进行组织，主要涉及个人及人生经历、社会文化生活、教育和科技发展等学生熟
悉的话题。通过让学生系统地观看视听资料，并针对所听材料发表观点或小组讨
论，进行循序渐进的、严格的听说训练。通过本课程的学习使学生巩固已学的语
言知识，具备学生良好的听力理解能力和口语表达能力，进一步提高综合交流能
力。

二、课程目标

目标1.进一步提升听解能力。能基本听懂标准语速的新闻、情景对话、电视电台
节目和影视片段中的语言材料。
目标2.进一步提升口语能力和对日语的综合运用能力。在听懂内容的基础上，
能对内容进行3-5分钟的较长时间概括，并能使用自己的语言对材料内容阐述自
身的理解和看法。
目标3.提高信息处理能力。综合利用视听材料中的画面、字幕、语音、前后
情节等，达到对内容的准确掌握，并能根据已知内容做出判断，并能进行基本推
断。
目标4.拓展知识面，提升思辨能力。观看知识性、趣味性的视听材料，积累
对中国日两国社会、经济、文化、教育等方面的相关知识的积累，通过独立思考、
课堂讨论等加深对相关现象、主题的见解。
本课程设计支撑专业培养方案中毕业要求4-3、毕业要求5-1、毕业要求5-4、
毕业要求8-1，对应关系如表所示。

毕业要求课程目标
指标点目标1目标2目标3目标4

毕业要求4-3√

毕业要求5-1√

毕业要求5-4√

毕业要求8-1√

三、课程内容与要求

（一）の形
1.教学内容
（1）观看视频前布置练习，要求学生在观看过程做笔记记下相关内容，边
思考相关练习
（2）相关的词汇、语法、知识点的讲解
(3)相关视频的视听
（4）对视频内容的解说
2.教学要求
（1）通过2~3遍的视听练习听懂主要内容
（2）掌握相关的词汇、语法知识点，完成填词、造句、简答等练习
（3）用日语总结哪些内容不可信，通过讨论推断真实情况该是怎样的
（二）熊本地震
1.教学内容
（1）观看视频前布置练习，要求学生在观看过程做笔记记下相关内容，边
思考相关练习
（2）相关的词汇、语法、知识点的讲解
(3)相关视频的视听
（4）对视频内容的解说
2.教学要求
（1）通过2~3遍的视听练习听懂主要内容
（2）掌握相关的词汇、语法知识点，完成填词、造句、简答等练习
（3）根据视频内容，经小组讨论后概括地震时的注意事项
（4）结合自身的知识或体验讲述该如何应对地震，做好哪些准备工作
（三）シェアサイクル
1.教学内容
（1）观看视频前布置练习，要求学生在观看过程做笔记记下相关内容，边
思考相关练习
（2）相关的词汇、语法、知识点的讲解
(3)相关视频的视听
（4）对视频内容的解说
2.教学要求
（1）通过2~3遍的视听练习听懂主要内容
（2）掌握相关的词汇、语法知识点，完成填词、造句、简答等练习
（3）根据视频内容，讨论后概括共享单车带来哪些便利，同时又造成哪些
问题
（4）结合自身的知识或体验讲述在使用共享单车过程中的注意事项，以及
应该怎样管理等
（四）ドラマ鑑賞——古畑任三郎
1.教学内容
（1）介绍剧集背景，特征，主要登场人物
（2）观看视频前布置练习，要求学生在观看过程做笔记记下相关内容，边
思考相关练习
(3)视频的视听
2.教学要求
（1）观看视频，了解主要故事情节
（2）掌握相关的词汇、语法知识点
（3）根据视频内容，回答问题，用日语概述主要情节
（五）のハンコ
1.教学内容
（1）观看视频前布置练习，要求学生在观看过程做笔记记下相关内容，边
思考相关练习
（2）相关的词汇、语法、知识点的讲解
(3)视频的视听
（4）对视频内容的解说
2.教学要求
（1）通过2~3遍的视听练习听懂主要内容
（2）掌握相关的词汇、语法知识点，完成填词、造句、简答等练习
（3）根据视频内容，经小组讨论后概括印章的历史、作用和场景
（4）分组讨论，进行发表，讲述印章在现在社会的使用途径，注意事项，
存在哪些利弊等
（六）チンドン屋
1.教学内容
（1）观看视频前布置练习，要求学