日语视听说2(日本语视聴说)课程教学大纲.pdf

《日语视听说2》教学大纲

课程名称：日语视听说2
课程编码：U0703013
课程类别：专业必修课
适用年级及专业（方向）：B15级日语
适用层次：本科
学时与学分：54学时
课程总学时：54学时
课程总学分：3学分
理论教学学时：20学时
实践（训、验）学时：34学时

一、课程性质、目的与任务
本大纲根据2015级日语本科人才培养方案制订。《日语视听说2》旨在培
养学生听说能力，使学生掌握正确的日语，培养学生实际应用的能力，提高其综
合日语水平。《日语视听说2》的教学目的与任务是，通过本课程的听解，对话
等学习，提高学生的听解能力、叙述表达的连贯性，能够做到熟练使用日语。
在教学中强调语言学习与语言应用相结合,更多地创造语言实践的情景,使
教学内容形象化、具体化和实践化,以达到提高学生语言实际应用能力的目的。
强化日语基础知识、从感性人手，图文并茂、网络教学、采取日文歌曲或动漫等
学生感兴趣题材作为教材、引导学生对日语学习的热爱和向往；同时坚持把理论
教学和课堂模拟演练结合起来，提高学生的听解和会话水平，为学生今后进阶课
程学习以及将来应用打下坚实基础，让学生能够真正做到学以致用。让学生亲身
经历和体会日本的文化、授之鱼不如授之渔等教学方法紧密地结合起来,让学生
自己听记了之后，自己去模拟有效提高日语视听课的教学效果,提高学生的日语
听力和口语,达到日本国际交流基金会和日本国际教育协会设立的“日语能力考
试”的四级水平。
二、教学内容、教学要求及教学重点和难点
该课程的课本选取现实生活中常见的生动对话，融合了音乐、文学、历史、
科学等内容的综合艺术,它可以从很多角度来观看。从语言学习的角度来看,它可
以作为视听教材来使用。电影以其最接近生活的会话语言,弥补了一些课本、语

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言教学片刻意为教学编排的语言材料的不足。将最新发生的事件及和广大学习者
有密切关系的话题尽可能多地包括在本教材当中，选用了目前最流行的话题和最
新的说法。每课均设立一个中心话题，且以知识型的话题为主，比如日本房屋租
赁的相关知识、日本大学社团的知识，以及大学毕业生在求职面试时的注意事项
等，兼顾视、听、说三方面。由于一年级第二个学期同学的日语水平还不算很高，
视、听、说三方面课堂用时的大概比例在4:3:3左右。
在本课程的教学过程中，主要的重点在于：多与学生互动和交流，增加视、
听、说相结合的教学环节，设计多元化、个性化的教学方法。比如，开展提问、
对话、复述、口头概述、总结、表演、即兴演讲、专题演讲、小组合作、专题发
表、课前讨论、课后总结等丰富多彩的课堂活动形式，使学生成为课堂的主体，
创造活跃的课堂气氛，充分调动他们的学习积极性和主动性。本课程的难点在于
如何让学生自己领悟到日语的视听说特点，并能在各种场合灵活运用日语。
三、理论课时教学内容、教学要求及教学重难点
第13课

【教学内容】本课程包括自我介绍的基本句子和注意事项以及给人好印象的
表达技巧等。
【教学要求】要求通过教师表演，学生模拟练习，让学生熟悉自我介绍的基
本句子和注意事项以及给人好印象的表达技巧等。
【教学重难点】怎样设场景模拟初次见面的场景，让学生了解和熟悉自我介
绍的基本句子和注意事项以及给人好印象的表达技巧。

第14课

【教学内容】本课程包括面试的基本句子和注意事项以及给人好印象的表达
技巧等。
【教学要求】要求通过教师表演，学生模拟练习，让学生熟悉自我介绍的基
本句子和注意事项以及给人好印象的表达技巧等。
【教学重难点】怎样设场景模拟初次见面的场景，让学生了解和熟悉自我介
绍的基本句子和注意事项以及给人好印象的表达技巧。

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第15课

【教学内容】本课程包括日本餐饮表达的基本句子和注意事项以及给人好印
象的表达技巧等。
【教学要求】要求通过教师表演，学生模拟练习，让学生熟悉日本餐饮表达
基本句子和注意事项以及给人好印象的表达技巧等。
【教学重难点】怎样设场景模拟日本餐饮表达的场景，让学生了解和熟悉日
本餐饮表达的基本句子和注意事项以及给人好印象的表达技巧。

第16课

【教学内容】本课程包括表达休息日所做的事情的基本句子和陈述技巧等。
【教学要求】要求通过教师表演，学生模拟练习，让学生熟悉表达休息日所
做的事情的基本句子和陈述技巧等。
【教学重难点】怎样说明和描述各种休息日的场景，让学生了解和熟悉表达
休息日所做的事情的基本句子和陈述技巧。

第17课

【教学内容】本课程包括送礼的基本句子和注意事项以及日本送礼的习惯
等。
【教学要求】要求通过教师表演，学生模拟练习，让学生熟悉送礼的基本句
子和注意事项以及日本送礼的习惯等。
【教学重难点】怎样设场景模拟初次见面的场景，让学生了解和熟悉送礼的
基本句子和注意事项以及日本送礼的习惯等。

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