《体育与健康》课教案（第三十三课）.doc

《体育与健康》课教案（第三十三课）
任教老师徐娜学生人数60人/班学习水平：水平二（四年级）上课时间2019.5.27学习目标(1)基本掌握正手发球与接发球的方法。
(2)正确对待胜负，体验与强手对抗的心理感觉
学习内容：(1)乒乓球：发球和接发球。(2)游戏：发球和接发球对抗赛.程序教学内容教师活动学生活动兴趣激发师生问好
课堂常规
小游戏：吹泡泡
简单徒手操向学生问好
检查常规
引导学生进行游戏
讲解示范向教师问好
遵守纪律
自主地进行游戏练习
集体听口令练习主动参与
自主练习一：乒乓球：
发球和接发球

(1)与打乒乓好的同学打一次球，观察和评价他们的学习效果。

(2)指导学生复习发平击球动作练习，重点提示准备姿势、抛球、击球三个动作环节的衔连。

(3)组织“发球和接发球比赛”，巡回指导，随时纠正常见错误，及时表扬敢于与强手对抗的学生，提示充分利用规则，在公平对抗中去争取胜利。

(1)观察教师和同学打球。

(2)集体持拍发球动作练习，然后两人一组，相互观察和指出动作衔接的效果。

(3)由组长带领本组同学先讨论游戏规则，找出争取胜利之道，参加游戏比赛，记住自己所胜的局数，排出本组成绩顺序。

程序教学内容教师活动学生活动主动参与
自主练习游戏：
发球和接发球对抗赛.(4)调整比赛分组，采用擂台赛的形式，比出．接发球冠军，然后请他们介绍经验。

(5)示范地面乒乓球比赛的方法，组织师生共同讲评，布置家庭作业。
(4)分组，在组长的带领下参加游戏比赛，敢于与强手对抗，做到胜不骄傲，败不气馁，努力争取好成绩。

(5)课外作业：与同学在平地上进行一场地面乒乓球赛。
分享交流放松
小结讲解放松要求
总评本节课情况
组织学生自我小结自由放松
自我小结场地器材操场
乒乓球25付
南教学楼前乒乓球桌区教学
反思
在练习过程中学生参与积极性较高，但动作不稳定，部分学生动作衔接不够，缺乏竞争意识，在今后教学中加强培养学生的竞争意识。