严重的烧伤和烫伤:.doc
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严重的烧伤和烫伤:.doc
严重的烧伤和烫伤:尽快脱去或剪开被热液浸透或着火的衣服;切不可涂抹任何东西,保持创面清洁完整,用清洁的床单或衬衫盖住伤口,立即送往医院做首次处理。⑴下面我们再来了解几种常见的烧烫伤药物(出示几种常见的烧,烫伤药物)。这些在我们的家里都应该备一些,一旦遇到紧急情况时,就要以派上大用场。家里没有备药的同学,请回去后和家长一道去采购一些。⑵现在我们就来进行模拟表演。出示表演要求:每个小组两位同学合作表演,一位同学扮演受伤者,介绍自己的受伤情况,一位同学进行现场处置并介绍处置方法。表演得最投入的一组在全班展示。⑶
预防烧伤和烫伤.docx
预防烧伤和烫伤教学目标:1、让学生了解和开水、火打交道不小心就有被烫伤或烧伤。2、让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。教学重点:让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。教学难点:让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。教具(课前准备)教师:放大的课文插图,收集的有关烧伤和烫伤的资料。学生:回忆自己或周围人烧伤或烫伤的事例。教学内容及过程:一、导入我们在自然课里学过,开水的温度是多少?火的温度要比开水的温度高好几倍,和它们接触肯定有危险。那我们能不能不和它们打交道呢?如果非打交道不可的话,又该注意些什么呢?二、学习
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7、预防烧伤和烫伤教学目标:让学生了解和开水、火打交道,不小心就有可能被烫伤或烧伤。让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。教学重点:
预防烧伤和烫伤[1].docx
预防烧伤和烫伤天府新区华阳小学罗彬月教学目标:1、让学生了解和开水、火打交道不小心就有被烫伤或烧伤2、让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因教学重点:让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因教学难点:怎样预防烧烫伤教师:收集的有关烧伤和烫伤的资料。学生:回忆自己或周围人烧伤或烫伤的事例。教学内容及过程:一、导入提问:开水的温度是多少?火的温度要比开水的温度高好几倍,和它们接触肯定有危险。那我们能不能不和它们打交道呢?如果非打交道不可的话,又该注意些什么呢?二、新授课1、播放视频(介绍有关被烧伤或烫伤的内容)。看了视
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预防烧伤和烫伤 教学目标: 让学生了解和开水、火打交道不小心就有被烫伤或烧伤。 2、让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。 教学重点:让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。 教学难点:让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。 三、教学准备:收集的有关烧伤和烫伤的资料、课件。学生:回忆自己或周围人烧伤或烫伤的事例。 教学过程: 、导入 我们在自然课里学过,开水的温度是多少?火的温度要比开水的温度高好几倍