建立多元评价方式促进学生自主发展.doc

建立多元评价方式，促进学生自主发展

为使学生更好地认识自己,促进学生的发展,逐渐形成具有认知、处事、生存与发展的能力,冶源镇冶北小学为学生建立了成长袋。成长袋能够促进学生的智商和情商的发展,促进学生良好习惯的养成。成长袋主要包含体现学生个性和进步的个人作品、体现学生闪光点的“优点单”或“进步单”、老师对学生的情境性评价、教师在促进学生发展,调动学生积极性方面制作的“即时卡”、家长写给学生的“欣赏卡、学生一个阶段的学习情况。还有学生不同时段的写字作品,不同时段弹琴的录音,不同时段学习采访的录像,不同时期演出的照片。成长袋由学生保管,通过不断地充实,使学生不仅感受到努力的艰辛,更看到收获的甜蜜,还能帮助学生成为自己学习的思索者。成长袋的建立,也促使老师不断地发现学生身上真、善、美的东西,采用多元的评价标准和手段,建立多元的评价方式和体系,实行动态化的评价。让那一张张凝聚大家激情与期待的红花、五星与卡单,潜移默化地影响学生的情感、情趣与情操,影响他们对世界的感受、思考与表达,并最终积淀成他们精神世界中最深沉、最基本的东西──人生观与价值观。