有趣的拓印.doc

教学内容第九课《有趣的拓印》教学日期总第（9）课时教学目标1.刻划变化有趣的图形，培养想象能力和审美情趣。
2.掌握刻划的要领和印制的方法.步骤。
3.养成细心工作的习惯。教学重点刻画图形并学会简单的印制方法和步骤。教学难点1.在刻画过程中用力轻重，色彩干湿的掌握；
2.刻印过程中想象能力的激发。教学课时1课时教具准备多媒体展示设备.教学示范用具等教
学
过
程个人初备个性修订及意图一、欣赏范图.引出课题
1.教师多媒体出示刻印版画品，请小朋友说一说这些画是怎么画的呢？
2.和我们平常画的有什么区别？
3.教师揭示课题。
4.学生观察刻印版画作品，并说说自己的想法。
5.学生读一读教材中的话：纸板用力画，印时轻轻压，刻痕多变化，看看像啥？（激发兴趣，引出课题。）

二、观察感受.示范刻印
1.教师多媒体介绍刻印用具：
2.各种纸张.硬笔.水粉颜料.夹子.画笔等。
3.教师引导学生摸一摸各种纸张，体验纸张的不同感觉。
4.教师利用多媒体展示刻印的方法。
5.学生感受各种不同软硬的纸张的材质效果，并说一说自己的体验感受。
6.学生观看教师刻印师范过程。（学生感受各种材料的不同特点并加强刻印的直观感受。）

三、尝试体验.积极探索
1.引导学生自主体验刻印绘画的方法。
2.教师：小朋友，你发现什么问题了吗？
3.学生尝试体验用刻印的方法大胆表现各种事物。
4.学生说一说自己在体验过程中遇到的问题。（尝试体验，发现刻印的常见问题。）

分析比较.掌握技巧
1.教师总结：（多媒体示范比较）
刻印时硬笔的握笔姿势不同造成的不同结果的比较示范；
2）刻印时颜料的干湿不同的不同效果的比较示范；
2.学生观看教师的比较示范，并上台和教师一起比较不同方法刻印带来的不同效果。
3.说一说自己观看后的心得和体会。（解决刻印的常见问题，并引导学生发现更多的不同的刻印效果。）

五、表现创造
1.师：小朋友！你能用这种方法刻印有趣的图形吗？
2.你想刻印什么呢？教师协助学生完成活动。
3.学生自主发言，说一说自己想表现的新奇的事物。
4.学生表现创造活动。（用刻印的方法大胆实践，巩固教学，开发思维。）

六、自我评价
1.引导学生自评展示作品。
2.学生自我评价，展示作品等。

板
书
设
计