鉴赏诗歌的形象实用市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx

高考诗歌鉴赏考查内容:
鉴赏形象
鉴赏语言
鉴赏艺术技巧
评价思想内容（内容、主旨、情感）
评价观点态度一颦一笑总关情

——诗歌鉴赏之人物形象
近几年江苏高考诗歌鉴赏所涉人物形象作业回顾怎样正确分析
古诗中人物形象访隐者不遇成二绝（其二）
李商隐
城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。
沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。

诗中描写了一个怎样隐者形象？课堂小结·分析思绪
（1）鉴赏角度（概括）——所写人物身份、性格，所写人物境遇（处境、境况）、思想、情感、志向、品格、情趣等，作者对所写人物态度。
（2）鉴赏依据（分析）——
正面描写：人物肖像、行动、语言、神态、心理、处境（心境），反应情感词语
侧面描写：环境暗示、景物衬托映衬（时间、地点、天气、周围景物及详细景物含义）他人衬托
写作背景（标题、注释、小序等）课堂小结2·答题步骤

（1）用两三个词概括塑造了什么人物形象（性格+情感+身份）
（2）结合诗句分析形象含有这些特点依据（展开）
（3）概括分析形象意义（作者在该形象上寄托思想情感、理想追求、人格品质等）

答：这首诗刻画了一位心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我诗人形象。（步骤一）诗人只顾追寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山。（步骤二）从这些动作与心理描写中，能够看到诗人对东山雪景充满喜爱之情。（步骤三）实战演练(二)竹轩诗兴张镃
柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。
梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。
暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。
预想此时应更加好，莫移墙下一株梅。
[注]篆烟：盘香烟缕。
请结合全诗，简明分析诗人形象。（6分）
实战演练(三)阅读下面这首诗歌，回答下列问题。
访隐者[宋]郭祥正
一径沿崖踏苍壁，半坞①寒云抱泉石。
山翁②酒熟不出门，残花满地无人迹。
[注]①坞：山坳。②山翁：此处指隐者。
结合第三、四句，赏析“隐者”形象。（3分）
实战演练(四)阅读下面这首词，然后回答下列问题。
苏武令①李纲
塞上风高，渔阳秋早。惆怅翠华音杳。驿使空驰，征鸿归尽，不寄双龙消耗②。念白衣、金殿除恩，归黄阁③、未成图报。谁信我、致主丹衷，伤时多故，未作救民方召④。调鼎为霖，登坛作将，燕然即须平扫。拥精兵十万，横行沙漠，奉迎天表。
【注】①南宋初，李纲因力主抗金而遭投降派排挤。本词作于其罢相后。②〔消耗〕消息。③〔归黄阁〕指任宰相职。④〔方〕指方叔，周宣王时，平定荆蛮反叛。〔召〕指召虎，周宣王时，奉命讨平淮夷。
结合全词，简明分析抒情主人公形象。素养积淀