鉴赏诗歌的形象实用市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx

高考诗歌鉴赏考查内容:鉴赏形象鉴赏语言鉴赏艺术技巧评价思想内容（内容、主旨、情感）评价观点态度一颦一笑总关情——诗歌鉴赏之人物形象近几年江苏高考诗歌鉴赏所涉人物形象作业回顾怎样正确分析古诗中人物形象访隐者不遇成二绝（其二）李商隐城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。诗中描写了一个怎样隐者形象？课堂小结·分析思绪（1）鉴赏角度（概括）——所写人物身份、性格，所写人物境遇（处境、境况）、思想、情感、志向、品格、情趣等，作者对所写人物态度。（2）鉴赏依据（分析）——正面描写：人物肖像、行动、语言、神态、心理、处境（心境），反应情感词语侧面描写：环境暗示、景物衬托映衬（时间、地点、天气、周围景物及详细景物含义）他人衬托写作背景（标题、注释、小序等）课堂小结2·答题步骤（1）用两三个词概括塑造了什么人物形象（性格+情感+身份）（2）结合诗句分析形象含有这些特点依据（展开）（3）概括分析形象意义（作者在该形象上寄托思想情感、理想追求、人格品质等）答：这首诗刻画了一位心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我诗人形象。（步骤一）诗人只顾追寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山。（步骤二）从这些动作与心理描写中，能够看到诗人对东山雪景充满喜爱之情。（步骤三）实战演练(二)竹轩诗兴张镃柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更加好，莫移墙下一株梅。[注]篆烟：盘香烟缕。请结合全诗，简明分析诗人形象。（6分）实战演练(三)阅读下面这首诗歌，回答下列问题。访隐者[宋]郭祥正一径沿崖踏苍壁，半坞①寒云抱泉石。山翁②酒熟不出门，残花满地无人迹。[注]①坞：山坳。②山翁：此处指隐者。结合第三、四句，赏析“隐者”形象。（3分）实战演练(四)阅读下面这首词，然后回答下列问题。苏武令①李纲塞上风高，渔阳秋早。惆怅翠华音杳。驿使空驰，征鸿归尽，不寄双龙消耗②。念白衣、金殿除恩，归黄阁③、未成图报。谁信我、致主丹衷，伤时多故，未作救民方召④。调鼎为霖，登坛作将，燕然即须平扫。拥精兵十万，横行沙漠，奉迎天表。【注】①南宋初，李纲因力主抗金而遭投降派排挤。本词作于其罢相后。②〔消耗〕消息。③〔归黄阁〕指任宰相职。④〔方〕指方叔，周宣王时，平定荆蛮反叛。〔召〕指召虎，周宣王时，奉命讨平淮夷。结合全词，简明分析抒情主人公形象。素养积淀