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“木字旁”书法教学设计 文山市平坝镇中心学校平坝小学:左大友 教学目标: 1.初步培养学生热爱书法的兴趣,产生愿意写字的欲望。 2.让学生掌握“木”字和木字旁字的写法技巧。 3.提高学生的书法鉴赏水平和观察、模仿、创造的多种能力。 4.培养细致观察、专注书写等良好的习惯。 教学重难点: 重点:木字变木字旁的书写变化。 难点:木字旁字的结构特点及书写技巧。 教具:课件、粉笔 教学过程: 一、谈话入课 1.同学们你们喜欢听故事吗?(喜欢)今天我给大家带来了一个大书法家的故事,我看看谁最想听? 《穷和尚成了大书法家》怀素和尚:古时候有个叫怀素的和尚他从小就喜欢写字,是个好学上进的孩子。怀素写字非常认真,他总是先看清字的形状,记住字的笔顺,再一笔一画照着写。这样,怀素的字进步很快。传说当时纸贵,怀素就找来一块木板当纸用。他写呀写呀,日子一长,木板竟被写穿了。怀素刻苦学书几十年,终于自成一家,他的草书是我国书法艺术中的珍品。 常言道:“世上无难事,只怕有心人”。同学们,今天我们的学习条件,比怀素要好得多,l老师希望你们也能像怀素那样认真刻苦,成为一名书法家好吗?(好)那我要先考考小书法家的眼力。 二、探究新知 1、看看这些字有什么相似的地方?(它们都含有木字) 在组字时,木字旁有时会出现在字的左侧、上面或下面,今天我们就一起来学习木字旁,板书课题 2、比较木字和木字旁的区别 3、我来写你来跟(写木字旁),巡视、画花、加分。 4、写“桐” (1)大声叫出它的名字并用它组词 (2)说一说老师在写它的时候要注意什么才能将它写漂亮 (3)我来写你来跟 (4)写一个“桐”,巡视、画花、加分。 5、写“杨” (1)大声叫出它的名字并用它组词 (2)说一说老师在写它的时候要注意什么才能将它写漂亮 (3)你来写我们来跟 (4)写一个“杨”,巡视、画花、加分。 6、写“松” (1)大声叫出它的名字并用它组词 (2)说一说老师在写它的时候要注意什么才能将它写漂亮 (3)你们来写我来跟 (4)写一个“杨”,巡视、画花、加分。 7、集中反馈问题,自由书写。 8、教师把作品投影在大屏幕上,请同学论欣赏交流作品。 三、小结:回顾今天学的木字树的内容,老师的赠言对联:上联是:爱书法乐于写字,下联是:细观察模仿创新。横批:持之以恒。