《木字旁》教学设计.doc

《木字旁》教学设计
一、教学目标：
1、通过讲解，能掌握木字旁的写法及在字中的应用。
2、学生练习与实际应用相结合，提高学生的书写质量，感受文字的形体美，激发学生的写字兴趣。
3、培养学生正确的写字姿势和认真书写的习惯。
二、教学重点：
木字做不同位置的偏旁时，笔画的变化。
教学难点：
木字旁汉字各部分的合理搭配。
三、教学准备：
多媒体课件、木字旁的汉字、作业纸
四、教学过程
（一）、激趣导入。
1、同学们，中国文化博大精深，中国汉字魅力无穷，上课之初我想先请大家和我一起用心欣赏一些优秀的书法作品，（播放课件）观察后交流感受。
师：你觉得这些字怎么样？
师：这些字虽不是出自书法大家，但是更能够让我们体会到“只要功夫深，铁杵磨成针”这个道理。只要肯下功夫，我们任何一个普通人都能写出一手好字。
（二）、木字的汉字演变
1、出示树的图片，同学们请看，这是一棵树，这棵树会让你想到哪个字？
2、生回答：木。随着时间的变化，木字又发生了怎样的变化呢？出示木的汉字演变史。
（三）、拓展识字
1、对于“木”字，大家一定很熟悉，今天我们就来学写木字旁的字。（揭示课题，师板书：木字旁）
2、请回忆一下，前面大家学过哪些带有木字旁的字。（枝、柳、植、相、李、朵）生回答，
3、老师也找到几个木字旁的字，看看大家能不能给分分类。学生分类：木字在左、木字在上，木字在下。
（四)、学写不同位置木字旁的写法。
1、学写木字旁在左的字：桃
（1）课件出示“桃”，先来观察一下木字做左偏旁时，一般写在田字格的什么位置？
（2）再来观察木字旁在左有怎样的变化？学生自由发言。
（3）师小结：横短竖长捺变点。
（4）老师范写。
(5)学生临写三个。师巡视，密切注意写字姿势，随机纠正。
(6)投影集体讲评。
2、学写木字在上的字“杏”
（1）课件出示：“杏”，根据刚才的学习，观察一下，木字做字头的时候，一般写在田字格的什么位置？
（2）木字做头与独体字“木”有什么变化？
（3）小结木字在上书写要领：横短竖短撇捺展。
（4）师范写。
（5）学生临写三遍。
（6）同桌互评。
3、学写木字在下的字
（1）出示“梨”。看看，这个木字在下的字，你有什么发现？
（2）根据学生的分析，出示木字在下的写法口诀：横长竖短撇捺展
（3）师范写“梨”。
（4）生临写三遍。
（5）投影仪展评以上两个字的书写情况。
（五)、小结：
师：刚才我们一起学写了木子旁的字，那让我们一起来说说木字做左偏旁、做字头、做字底的写法：
木字在左,横短竖长捺变点。
木字在上，横短竖短撇捺展。
木字在下，横长竖短撇捺展。
师：请看来大家今天听的都很用心，接下来我们来比一比谁能把下面更多的带有木字旁的字同时写的端正美观。出示木字旁的字，每个练写两遍。展评交流。

、作业

去课本或者课外书中寻找木字旁的字，认真练习书写之后，精心设计并书写成一幅书法作品，送给自己的朋友！

（七）、总结
同学们这节课不仅字写得好，而且有了一定的速度。只要我们不断努力，必定会不断提高，更上一层楼，最后送给大家一句话，希望我们在今后的书写练习时，时刻铭记:
提笔即练字，写好中国字！