《语文园地三》学习活动设计.doc

《语文园地三》学习活动设计
科目：语文年级：二年级下
课时：三课时主备教师：张琼
学习目标：
1.在预习和自学的基础上，借助已有识字方法认识9个生字，积累描述食物的ABB式词语。
2.会区分形近字，根据偏旁，猜测字义；学会部首查字法，看到
汉字会分析汉字的部首。
3.了解中国的十二生肖传统文化，养成阅读的好习惯。
教学重点：会区分形近字，根据偏旁，猜测字义；学会部首查字法，看到汉字会分析汉字的部首。
教学重难点：了解中国的十二生肖传统文化，养成阅读的好习惯。
教学准备：教师准备：制作PPT学生准备：预习课文
预习要求：
（1）圈出生字，给一类生字书面组一个词。
（2）借助拼音和字典练习把《小柳树和小枣树》读准确，通读3遍。
教学过程
一、导入揭题
1、出示几个ABB式词语：绿油油亮晶晶金灿灿，问同学们这些词有什么特点：这些词由三个字组成,第一个字不同,后面两个字相同。
2、这节课我们再来学习这样的词语。（板书课题）二、明确目标（教师口述并解读学习目标）
三、自主、合作、展示、点拨
学习活动（一）
1.自由认读生字和词语，读准字音后同桌互读。
2.说一说：你是用什么方法记住这些生字的？
3.想一想：读了这些词语,你会想到什么食物?你还能说出其他的与食物有关的ABB式的词语吗？
4.请同学们仔细观察“选一选，连一连”的两组字，说说它们有什么共同点，再完成练习。

【活动过程预设】
1.自主学习：出示学习活动内容，明确学习要求，学生自主学习。
2.展示点拨：
①指名认读生字和词语，纠正读音后全班齐读。
②请学生交流识字方法，其余学生补充。
③全班开火车读词语。
甜津津酸溜溜辣乎乎香喷喷油腻腻
软绵绵脆生生硬邦邦
④全班交流：读了这些词语想到的食物和其他的与食物有关的ABB式的词语。
如：热腾腾、凉丝丝、黏糊糊
⑤指名汇报两组字的共同点：都有相同的偏旁，分别是“肖”和“咅”，然后填空。
学习活动（二）
1.读一读“查一查，记一记”中的字，再用部首查字法查一查。
2.同桌讨论“我的发现”中的三组字有什么特点？猜一猜，这些汉字都与什么有关？是什么意思？
3.自由朗读“日积月累”，读准字音后交流：你有什么发现？
4.在小组内读一读《小柳树和小枣树》，读后思考：你喜欢谁？为什么？从这个故事中你明白了什么？
【活动过程预设】
1.自主学习：出示学习活动内容，明确学习要求，学生自主学习。
2.合作探究：同桌交流、互相补充。
3.展示点拨：
①请小组代表交流“我的发现”中的三组字的特点，其余学生补充。
第一组前面三个都是火字旁,后面三个是四点底旁;第二组前面三个都是心字底,后面三个是“忄”旁;第三组前面三个都是“刂”旁,后面三个都是“刀”字旁。
（2）带“火”和“灬”的字多与火有关，带“心”和“忄”的字多与心理活动有关，带“刂”和“刀”的字多与刀有关。
②指名读“日积月累”的词语，纠正读音后全班齐读，教师点拨：十二生肖。
③小组代表交流喜欢小柳树和小枣树的原因，教师点拨：小柳树和小枣树都值得我们去喜欢,它们既有长处,也有短处,我们要善于发现别人的长处。
四、当堂训练
背诵“日积月累”的十二生肖。
总结延伸
通过这节课的学习，希望同学们能够善于发现别人的长处，向别人学习，取长补短，让自己更优秀。