人民解放战争的胜利[1].doc
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《人民解放战争的胜利》[1].doc
/NUMPAGES9《人民解放战争的胜利》一、课标内容了解刘邓大军挺进大别山的史实;知道辽沈、淮海、平津三大战役和南京解放。知道解放区的土地改革;简析国民党南京政权覆亡和人民解放战争迅速胜利的主要原因。二、学情分析学生对解放战争的历史非常感兴趣,有很多影视片反映了这段历史,同学们也看过相关的影视剧。对这一内容已有不同程度的了解,但是对于人民解放军取得胜利的原因不是很清楚,因此授课过程中,要注意引导,从不同方面概括出其原因。另外充分利用视频,让学生感受人民解放军为了人民的解放奋勇向前的
人民解放战争的胜利[1].docx
人民解放战争的胜利教学设计授课教师:刘梦莹学校:郑州冠军中学部编版八年级历史上册第24课人民解放战争的胜利【课标依据】了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实;知道辽沈、淮海、平津三大战役和南京解放;知道解放区的土地改革;简析国民党南京政权覆亡和人民解放战争迅速胜利的主要原因。教学活动建议:观看《大决战》等影片,感受人民解放战争波澜壮阔的历史场景。【学情分析】学生通过第23课知道了解放战争爆发的基本史实,了解了国民党的全面进攻,但人民解放军为什么会在开局不利的情况下迅速打败国民党反动派依旧是模棱两可
人民解放战争的胜利[1].doc
人民解放战争的胜利教学目标:知识目标(考试说明)(1)知道HYPERLINK"file:///C:\\Users\\user\\Desktop\\新建文件夹\\8上近代史复习第五单元人民解放战争的胜利.ppt"\l"3.幻灯片3"\t"_parent"重庆谈判,理解中国共产党为争取和平民主做出的努力,认识国民党独裁内战的本质。(2)了解中共中央转战陕北的史实,知道人民解放战争开始转入战略进攻的标志。(3)列举辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役,说明人民解放战争迅速胜利的主要原因。能力目标:运用所学知
《人民解放战争的胜利》教案[1].doc
《人民解放战争的胜利》教案杨会敏一、教学目标1.知识与能力目标:识记战略防御、战略反攻、三大战役和杜江战役的史实;理解解放战争胜利的伟大意义。2.过程与方法目标:通过创设情境,客观再现解放战争的三个阶段,逐步掌握历史发展的客观规律。3.情感态度与价值观目标:通过对解放战争过程的分析,掌握历史发展的一般规律,珍惜现在的美好生活。二、教学重难点重难点:三大战役。三、教学方法情景教学法、问题教学法四、教学用具多媒体课件五、教学过程环节一:导入新课教师多媒体课件播放《重庆谈判》视频短片,要求学生观看视频,并思考:
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人民解放战争的胜利第1课大战前夜的较量单元综述课程标准知识与能力情感态度与价值观重点难点基础知识回顾知识结构重难点剖析(1)内战爆发的必然性③国共双方都拥有强大的武装力量和各自的政权,拥有自己控制下的地区。④虽然有和平谈判,但国民党方面是假和谈,真内战;共产党抱着诚意进行和谈,同时也没有放松战争的准备。⑤二战结束后的国际大气候,美国奉行霸权政策,支持有共产党国家的反动政府消灭共产党。所以美蒋勾结发动反共反人民的内战是不可避免的。①中共中央战略决策的及时、果断和战争指挥艺术的娴熟;②人民解放军的英勇作战;③