必修教材分析2.doc

教材分析
第一章信息与信息技术1.掌握信息的一般特征,并能举例说明;2.理解信息技术的五次革命,认识各种信息技术之间的关系;3.联系实际领会信息技术的发展趋势;4.合理使用信息技术;运用自身掌握的信息技术知识,形成合理的学习预期,掌握一定的学习方法,形成主动学习的习惯.认识到信息技术与人类生活休戚相关,并能正确对待,健康使用,激发学生对信息技术的求知欲,形成积极主动地学习和使用信息技术,参与信息活动的态度.重点:信息的一般特征;信息技术的悠久历史,发展趋势;合理地使用信息技术.难点:信息特征实例的理解与运用;信息技术的发展趋势和合理使用.
第二章信息获取1.了解信息获取的一般过程;2.学会通过因特网进行信息的查找;3.能选用适当的途径有效地下载文件,并理解合理合法下载文件的重要性;4.掌握如何在网络数据库中进行信息的检索.1.通过分析信息获取的一般过程,能务实而有效地规划信息获取的具体方案,并进行优化;2.通过搜索引擎的应用,掌握在因特网中高效查找信息的方法;3.通过积极尝试多途径,高效率地查找和下载文件,对网络文件的下载形成一个较为完整的认识;4.通过体验网络数据库,掌握在网络数据库中进行信息资源检索的一般方法.培养学生的信息获取素养,使学生养成科学,高效,正当地获取信息的意识.重点:因特网信息的查找;有效地下载文件.难点:剖析信息获取的一般过程;搜索技巧的运用;文件下载策略的优化.
第三章信息加工与表达
文本和表格信息加工1,理解汉字来源的多样性及其实际意义,了解汉字编码的过程;熟练掌握一种文本信息加工软件的使用方法2,了解表格加工与表达的基本流程;能根据任务需求,利用图表来呈现表格的分析结果;学会从不同的角度挖掘表格数据所蕴含的信息;熟练使用图表处理工具软件.1,体验汉字在计算机中的编码方式与处理过程;能够根据需要,选择恰当软件,围绕主题对文本信息进行加工;尝试使用结构化,形象化的方式加工信息.2,懂得表格信息的加工与表达即从明确任务——建立表格——图表展示——分析报告等一系列环节的一般方法;懂得多角度去分析和思考问题,并结合图表展示科学准确地得出合理的结论的方法.1,体验文字处理技术的发展变化,激发维护和使用民族软件的自豪感,领悟传播民族文化的必要性和紧迫性.2,培养学生利用计算机技术解决实际问题的能力3,通过制作图表的学习活动,激发学生创造的欲望和创新精神,培养学生正确分析,评价数据的价值观及科学意识.4,通过评价与鉴赏他人的作品,体验其创作思想,明了其中所蕴含的意义,培养学生的审美能力.重点:1,文本信息加工软件的使用.2,如何利用合适的图表处理工具软件加工信息,并以恰当的形式呈现效果.3,能在实践应用中归纳利用文本和图表的形式加工信息并解决问题的基本思想和方法.难点:1,文字在计算机中的编码方式与处理过程.2,如何根据任务需求,熟练使用文本,图表处理等工具软件加工信息.3,怎样选择恰当的图文混排等形式,恰如其分地表达主题内容
多媒体信息加工1.了解媒体,多媒体,多媒体技术的含义;2.了解图像的两种主要类型;3.选择恰当工具,有效采集和简单加工图像,音频,视频和动画等多媒体信息.1.通过完成不同媒体信息加工任务,掌握选择恰当工具加工,表达信息的基本方法;2.通过使用不同媒体加工软件,理解多媒体信息处理中分层处理的方法.体验多媒体技术的应用,能客观分析和评价多媒体技术的应用.重点:不同的媒体采集加工方法和软件操作技巧.难点:有效掌握不同媒体处理软件的操作技巧
信息集成与信息交流1,掌握信息集成的基本概念和基本方法;2,了解网站的整体规划和制作;1,结合研究性课题选题立意2,提高学生自主采集,筛选,编辑,处理,加工信息的能力.3,增强学生利用信息技术解决实际问题的能力.4,能对自己进行客观评价,对小组和其他小组的作品能够做出适当的评价.5,信息技术和其它学科学习的互相渗透.1,通过小组合作的方式完成任务,培养学生团结友爱,互帮互助,共同进步的思想品德;2,培养理论结合实际的习惯,养成主动探究问题的习惯,培养学生的信息素养和协作精神.重点:1,掌握信息集成的基本概念和基本方法;2,自主采集,筛选,编辑,处理,加工信息.3,各种信息媒体的综合运用.4,网络道德(知识产权和安全意识)难点:1,对项目框架图的设计2,各种信息媒体的综合运用
编程解决问题和智能信息处理用计算机进行信息处理的基本方法
编程解决问题
知智信息处理重点:1,用计算机编程解决问题的过程和方法.2,智能化信息处理工具软件的使用.难点:领会计算机加工信息的基本原理和思想方法.
第四章信息资源管理了解常见的信息资源管理活动,理解其重要性和普遍性.了解信息资源管理的一般过程,理解信息分类和标准化思想.3,综合运用信息资源管理的思想,合理选用常用工具,学会管理个人