必修教材分析1 (2).doc

高一信息技术必修课程教材分析
袁淑梅
本学期使用的教材是信息技术（必修）信息技术基础，上海科技教育出版社出版的教材。教学对象是高中一年级学生。主要讲授内容有：信息与信息技术、信息的获取、信息的各种加工与表达、信息资源管理和信息技术与社会。教材难易程度适中，符合大多数现代高中学生学习的需求，对于水平比较高的学生也有一些知识拓展。
本教材共五章，是以信息处理与交流为主线，按照“信息的获取与评价——信息的加工与表达——信息的发布与交流——信息的存储与管理”这一线索呈现学习内容。每一章的首页有导言，叙述了本章的学习目的、学习目标和学习内容。这些内容可以让学生对本章的学习有一个总体认识，也让学生在学习完本章以后进行自我评价时有一个参照的标准。
有一些章节前面设置了“情境案例”，内容生动有趣，并且由此引出与正文内容有关的问题，提高了学生的学习兴趣，充分调动了学生的学习积极性。这正是现在新课程改革中所要求和提倡的内容。
在学习过程中，可以发现教材中有一些带图标的栏目，如“任务”、“交流”、“探究”、“实践”、“拓展”等等，这些内容可以帮助学生更好的理解课本内容要求并为展开学习活动做好铺垫。例如，“任务”是为完成学习目标而提出的具体要做的事情；“交流”是围绕某些问题而进行讨论、交换意见或展示成果等；“探究”是为了培养学生的研究、创造能力而进行的探讨、研究活动等等。学生在进行这些活动并完成学习任务以后，如果及时归纳总结，并认真阅读课本的相关内容，就会对信息活动的过程和技术运用的思想方法有一个更加深刻的理解和掌握。在课文中插入了许多图片和表格，是为了学生更好的理解课文的内容而设置的。
通过本教材的学习，可以使学生将一些学过的内容应用到探索性学习或解决实际问题的活动当中，以此来提高学生的信息处理能力、合作探究解决问题的能力。只要认真学习这门课程，会发现信息技术不仅带给学生许多乐趣和创作动力，并且还会让学生充分体验信息技术蕴含的文化内涵，感受信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习带来的巨大影响。