开题报告 小学数学“综合与实践”课堂教学的实践与研究.pdf

开题报告小学数学“综合与实践”课堂
教学的实践与研究

一、研究背景

二、核心概念界定
1、“综合与实践”是指一类以问题为载体、以学生自主参

与为主的研究活动。在研究活动中，学生将综合运用“数与代

数”“图形与几何”“统计与概率”等知识和方法解决问题。

三、目标与内容

1、研究目标

本研究的目标是：形成小学数学“综合与实践”课堂教学理

念、探究出具有学科特色体现数学味课堂教学策略与方法、努
力形成具有一定特色的经验研究成果、通过课题研究提升教师
业务水平，形成一批具有综合与实践教学能力的教师群体。

2、研究内容与重点难点

四、思路与方法

1、研究思路
本研究的基本思路是“现状分析、反思——理论研究——

课例研究——总结——提升——实践”，研究计划用两年时间，

分以下几个阶段实施落实：（1）前期准备（2017年5月）
研究，不断地调整和改进课题研究方案，以达到最终的研

究目标。

（3）实验研究法：通过实验验证假设和推论，探究课题
研究的实质和本质。采用科学严谨的实验设计和数据分析方法，

确保实验结果的可靠性和科学性。

（4）案例研究法：通过对具体案例的深入剖析和分析，

探究课题研究的实际应用和价值。通过对案例的比较和总结，

发现其中的规律和特点，为课题研究提供有益的启示和参考。

（5）调查问卷法：通过设计和发放问卷，了解受访者的
观点、态度和行为，为课题研究提供实证依据和数据支持。同
时，通过问卷调查还可以发现问题和需求，为课题研究提供有
益的参考和改进方向。