高考历史新课标全国卷的特点及备考策略.doc

高考历史新课标全国卷的特点及备考策略
——以2011年和2012年高考历史真题为例
南昌大学附属中学陶波
一年一度的高考已经落下帷幕，高三学子们如释重负，而准高三的一线老师们则忙着对试题进行分析研究，以应对来年的高考！笔者在网上第一时间看到试卷后，发现今年的高考历史新课标全国卷与去年风格保持一致，说明它基本定型。众所周知，高考命题具有稳定性特点，因此，对比分析近两年的高考真题，可以总结一些命题的特点，从而有助于我们一线老师把握未来教学的方向。通过对比近两年高考历史新课标全国卷，笔者发现有以下几个特点：
第一，选择题必考且只考一道关于世界古代史的题目。2011年考苏格拉底的自由主义精神，2012年则考查了古罗马法律的形式主义。结合课标、考试大纲、课本，我们不难发现世界古代史的主要内容就是古希腊的民主制度、人文主义精神以及古罗马的法律，考试立意是要求同学们对古代西方文明能够辩证地认识。根据高考考试内容的轮番性特点，在2013年高考备考中，大家要多关注古希腊民主制度。
第二，选择题必考一至两道图文，图表题。2011年考了两道题25题南北朝时期的货币使用情况示意图，32题资本在全球流动的示意图；2012年35题则考了世界贸易中国家和地区所占份额示意图。根据教育部考试中心发布的《2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》中的历史科目考核目标与要求，明确指出要考察学生获取和解读信息的能力，包括理解试题提供的图文材料。因此，这类题目今后还将会考，这就要求我们老师在教学中，备考中要教会同学们怎样最大限度地获取图文信息的方法，建议可以利用经济史的相关图表，加强对同学们的该部分能力的锻炼。
第三，选择题关注热点，尤其是周年大事件。2011年28题巴黎公社成立140周年，29题太平天国运动爆发160周年，33和34题中共成立90周年；2012年32题邓小平南方谈话20周年。因此，在2013年备考中，着重关注周年大事件，不仅要了解周年事件本身这个点，更要掌握由点串联的历史线索。如南方谈话应把它放在建设有中国特色的社会主义道路这条线索上去理解它。
第四，选择题必考一道关于史料文献的解读。2011年28题巴黎公社的文告题以及2012年32题美国评估中国“二五”计划的文件题。这两题都是在着重考察学生的辨别与理解历史文献的能力。在备考中，注意对课本上和试题中出现的史料进行分析训练。
第五，41题关注史学界的争论。2011年考了西方崛起的争论，2012年则考了中国近代史的冲突与反应的争论。自2011年开始，新课标全国卷历史材料题由以往37分的40题拆分成25分的40题和12分的41题两题。41题主要是考察学生论证和探讨历史问题的能力，这类题SOLO评价体系的实践和尝试，今年继承了这一题型，说明这一题型得到了广泛地认可。在备考中，注意答题格式和思路，格式一是亮观点，二是进行论证，论证的论据与观点要保持一致。思路要注意论证的多角度，多层次性：如政治，经济，文化角度；内外因角度；中国与世界对比角度等。
第六，选做题改革只考主题，不直接考察考试大纲规定的六大改革。2011年考了旗盟制度，2012年考了王莽币制改革。从应试的角度来说，选修一的梭伦改革和宗教改革只要掌握必修程度即可，阿里改革可以放掉，六大改革注意总结一些规律性的认识，比如改革的类型，原因，内容，过程，特点，评价等问题。
第七，从考试的分值分布来看，侧重于考察中国史。2011年中国史考了72分，世界史考了28分，2012年中国史考了67分，世界史考了33分，由此可见，中国史和世界史的分值比大概是7:3。
以上的总结是笔者的一些愚见，希望能对大家备考有些许帮助，如有错误，恳请指正。

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