2024-2025学年果洛市重点中学高二生物第二学期期末统考试题含解析.docx

2024-2025学年果洛市重点中学高二生物第二学期期末统考试题含解析一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）1、沙丘上进行的演替和火灾过后的草原上发生的演替分别属于（）A.初生演替和次生演替B.初生演替和初生演替C.次生演替和初生演替D.次生演替和次生演替2、下列关于神经系统的组成及功能的叙述中，正确的是（）A.下丘脑中有体温调节、呼吸调节等中枢B.交感神经兴奋时，瞳孔扩张、血管收缩C.中枢神经系统是由脑及其所发出的神经构成D.交感神经属于传出神经，副交感神经属于传入神经3、下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是（）A.线粒体和叶绿体均含有少量的DNAB.叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATPC.细胞生命活动所需的ATP均来自线粒体D.线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同4、下列关于种群的叙述，正确的是（）①蒙古草原上的全部牛是一个种群②池塘中所有的鱼是一个种群③稻田中所有的三化螟是一个种群④种群密度的决定因素是年龄组成、性别比例⑤决定种群密度大小的直接因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率A.①③⑤B.②④C.②④⑤D.③⑤5、某实验小组选取若干长度为2cm的胚芽鞘，用碳素笔从胚芽鞘的尖端画一条直线到最下端，如图所示，然后将实验材料置于黑暗处培养2-3天后观察a和b段颜色的深浅，下列有关该实验分析不合理的是()A.该实验的目的是探究生长素作用的部位B.一段时间后a段的颜色较深，b段颜色较浅C.设置多组实验的目的是避免实验的偶然误差D.该实验应设置没有画线的胚芽鞘作为对照组6、下列关于生物膜的描述，错误的是（）A.磷脂双分子层和大多数蛋白质分子是可以流动的，体现出生物膜的结构特点B.一般脂溶性物质可以自由扩散通过生物膜C.膜上的载体只允许某些物质通过，因此生物膜具有选择透过性D.将猴或鸡的成熟红细胞放在清水中，细胞吸水涨破，用差速离心法，从而制备纯净细胞膜7、下列关于ATP分子的叙述，正确的是A.ATP分子中的A表示的是腺嘌呤B.ATP分子中只含有C、H、O三种元素C.ATP是细胞内的一种低能磷酸化合物D.ATP分子的结构式可以简写成A—P～P～P8、某种甲虫以土壤中的落叶为主要食物，假如没有这些甲虫，落叶层将严重堆积，最终导致落叶林生长不良。以下分析正确的是（）A这种甲虫属于次级消费者B.这种甲虫与落叶树之间为捕食关系C.这种甲虫对落叶林的物质循环有促进作用D.这种甲虫在能量金字塔中位于底部9、除病毒以外，地球上最基本的生命系统是（）A.细胞B.组织C.器官D.系统10、下图①~③表示人体遗传信息的传递和表达过程，有关叙述正确的是（）A.①②③分别表示DNA复制、转录和翻译B.若f链中A+U占该链比例为40%，则其模板链中A+T占比为60%C.①②过程遵循碱基互补配对原则，③过程不遵循碱基互补配对原则D.①过程能发生基因突变、基因重组和染色体变异二、多选题（本题共5小题，每题3分，共15分）11、坚持人与自然和谐共生，必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念。下列叙述错误的是（）A.植树造林能降低大气的CO2浓度，也是降低温室效应最有效的方法B.在天蓝、地绿、水净的过程中，生态系统的自我调节能力在不断增强C.桑基鱼塘是通过延长食物链的方法提高能量利用率，同时获得更多的产品D.森林生态系统无需不断得到来自系统外的能量补充，也能维持其正常功能12、Graves病患者的促甲状腺激素的受体被抗体结合后，导致甲状腺激素分泌过多，下列相关叙述正确的是（）A.Graves病患者的甲状腺细胞可被上述抗体攻击B.Graves病患者可能会表现出精神萎靡等症状C.甲状腺激素、促甲状腺激素都通过体液运输D.Graves病患者体内促甲状腺激素释放激素含量正常13、下列为减少实验误差而采取的措施中，正确的是（）选项实验内容减少实验误差采取的措施A探究培养液中酵母菌种群数量变化每天9时抽3个样检测，求平均值B探究2，4-D促进插条生根的最适浓度选二年生的枝条做插条C调查某块草地的物种丰富度统计多个样方，求平均值D调查草地中蒲公英的种群密度随机取样，统计多个样方，求平均值A.AB.BC.CD.D14、下列关于植物激素叙述，正确的是（）A.赤霉素能促进细胞的分裂B.生长素与棉花的落花落果有关C.乙烯是一种气体激素D.脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发15、血糖是组织细胞所需能量的主要来源，胰岛素对血糖的平衡发挥重要作用。下图为胰岛素降低血糖浓度的部分作用机理模式图（糖尿病病因之一是患者体内存在甲、乙、丙的异常抗体）。下列叙述正确的是（）A.血糖调节中枢位于下丘脑，胰岛素是人体内唯一能降低血糖的激素B.图中作用于胰岛B细胞的信息分子是神经递质和葡萄糖C.患者体内若存在乙的异常抗体，属于一种自身免疫型糖尿病D.体内出现丙的异常抗体的糖尿病患者可通过注射胰岛素治