2024年果洛市重点中学高二生物第二学期期末统考模拟试题含解析.docx

2024年果洛市重点中学高二生物第二学期期末统考模拟试题含解析一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）1、连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是（）A.生产者和非生物成分B.消费者和非生物成分C.生产者和消费者D.生产者和分解者2、生物群落是指在相同时间内聚集在一定地域中的各种生物种群的集合。下列有关群落的结构的叙述，正确的是（）A.海葵和寄居蟹的关系属于原始合作B.不同的生物群落，其物种数目可能相同，但物种组成完全不同C.农田群落的物种组成比较单一，只有水平结构，不存在垂直结构D.群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位，不同物种的生态位不会出现重叠的现象3、大豆的白花和红花是一对相对性状，下列四组杂交实验中，能判断显性和隐性关系的是（）①红花×红花→红花②红花×红花→301株红花+101株白花③红花×白花→红花④红花×白花→98株红花+102株白花A.①②B.③④C.②③D.①③4、关于新冠病毒侵染人体后引发的机体免疫过程，合理的是（）A.新冠病毒侵染的主要宿主细胞是骨髓细胞B.新冠病毒虽然寄生于细胞内，但新冠肺炎患者体内不只发生细胞免疫C.体细胞被新冠病毒感染后，会在免疫系统的作用下裂解死亡，属于体液免疫D.机体感染新冠病毒后，辅助性T细胞可以使靶细胞裂解死亡5、将一荒地改建成（复合种植的）果园后，该地的昆虫种类和数量发生了很大的变化。下列有关叙述错误的是A.果园中果树生长整齐，但该群落也有垂直结构B.将荒地建成果园，说明人类的活动可以改变群落演替的速度和方向C.若各种昆虫之间的竞争、捕食等关系发生了变化，对果树的产量没有影响D.该地植物种类和数量的变化，引起了昆虫种类和数量的变化，说明信息传递可以调节生物的种间关系6、下列有关内环境成分及转化的叙述，正确的是（）A.血浆沿毛细血管流动时，在动脉端渗入组织液的量与在静脉端回渗的量相等B.组织液、淋巴的成分及含量与血浆相近，但不完全相同，血浆中蛋白质含量较少C.内环境的成分的动态变化与细胞代谢密切相关，临床上可通过检测血液的生化指标来反映机体的健康状况D.CO2是人体细胞代谢产生的废物，不参与维持内环境的稳态7、下图表示的是某种酶作用模型。下列有关叙述中，错误的是()A.该模型可以解释酶的专一性B.a表示酶，在体内a可作为底物C.a催化b、c、d转化为e、fD.该模型显示，酶在反应前后性质不变8、关于池塘中的群落结构，以下叙述不正确的是()A.在垂直方向，鱼类具有明显的分层现象B.鱼类在池塘中垂直分布主要受食物影响C.池塘中的动物群落没有水平结构D.在水平方向上，生物种类分布有差异9、下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，相关说法不正确的是（）A.分泌细胞的分泌物只有通过体液的运输才能到达靶细胞B.分泌细胞的分泌物可能与靶细胞膜上的糖蛋白结合C.如果分泌细胞是下丘脑细胞，则分泌物的靶细胞可能是甲状腺细胞D.如果分泌细胞是甲状腺细胞，垂体细胞也可以成为靶细胞10、下图表示病原体侵入人体时，抗原呈递细胞摄取、加工、处理、呈递抗原的过程（注：数字代表细胞结构）。下列相关叙述不正确的是（）A.抗原呈递细胞吞噬病原体后，需要在溶酶体的作用下才能将其分解B.MHC-Ⅱ是在细胞质基质中游离的核糖体上合成后，再经②和①加工形成的C.抗原呈递细胞将摄取、加工、处理后的抗原呈递给T细胞属于细胞间信息传递D.MHC-Ⅱ与吞噬溶酶体中的抗原形成MHC-Ⅱ抗原复合物，该复合物最终移动到细胞膜的表面，被辅助性T细胞识别，启动细胞免疫和体液免疫二、多选题（本题共5小题，每题3分，共15分）11、北方白犀牛目前仅剩两头雌性个体，科研人员尝试通过现代生物技术，利用实验室冷冻保藏的少量北方白犀牛精子拯救该物种。下列说法正确的是（）A.科研人员可以使用体外受精、胚胎移植等技术繁育北方白犀牛的试管动物B.若利用体细胞核移植技术培育出北方白犀牛的克隆动物，该动物一定是雌性C.为了繁育更多子代，可以选择人工繁育技术得到的原肠胚期的胚胎进行分割D.进行胚胎移植时，经同期发情处理过的雌性北方白犀牛不会发生免疫排斥反应12、下列有关我国农业生产措施或作为生理现象的分析，正确的是（）A.用尿液反复浸过的黄泥封裹树枝，促进树枝生根，其原理是生长素促进枝条生根B.玉米即将成熟时，若经过干热后又遇大雨，种子易在穗上发芽。其原因是高温降解玉米产生的脱落酸，解除了种子休眠，种子吸水萌发C.将成熟木瓜与未成熟柿子一起放置，促进柿子成熟。其原理是乙烯促进果实发育D.植物的生命活动受到多种植物激素的调节，例如生长素能促进植物生长，其作用原理是促进植物细胞伸长，也能促进细胞分裂13、如图是初次免疫和二次免疫的相关情况变化曲线，下列叙述中，正确的是（）A.由图可知，患病程度与抗体浓度密切相关B.二次免疫反应特点是反应快、免疫