部编版 二年级语文下册 语文园地七 写话.doc

部编版二年级语文下册语文园地七写话
教学目标：
1、能够大胆的说出自己想养的小动物，并说出喜欢的理由。
2、能把想象的小动物的理由写出来。要求语句通顺。
3、培养热爱小动物的情感。
教学重点：
能够大胆说出自己想养的小动物，并说出喜欢的理由。
教学难点：
用通顺的语句，把想养的小动物的理由写出来。
教学课时：一课时
教学过程：
谈话导入
大家喜欢小动物吗？
了解题目要求
1、今天我们写话的内容就和小动物有关，大家一起来读一读写话要求，（PPT出示）写话要求“如果可以养一只小动物，你想养什么？写写你的理由，试着多写几条。”
2、指名生读
看看题目要求我们写了几个内容？
两个内容：说出养什么小动物？
说出养这个小动物的理由？
哪些小动物可以在家里养呢？
猫、狗、兔、鸟、鱼、龟........
读范文
1、同学们，老师看出来了，大家都非常喜欢小动物，老师也养了一只小动物，想不想知道它是什么呢？（PPT出示）
它的样子很可爱，身上毛茸茸的，像雪一样白，两只耳朵长长的，红红的眼睛好像一颗红宝石，又圆又亮。
它非常爱吃萝卜和青菜，吃的时候胡子一动一动的，有趣极了。
2、同学们，你们觉得这个动物是什么呢？
生：小白兔
同学们为什么一下子就看出来了？
预设：样子：毛色耳朵眼睛
小动物的样子主要包括哪些方面？
毛色耳朵眼睛嘴巴......
除了样子还能从哪些方面看出它是小白兔?
预设:爱吃萝卜和青菜这是小白兔爱做的事情
小动物爱做的事情主要表现在哪些方面？
吃饭、睡觉、喝水、玩耍
指名生读短文
3、师：同学们，我们刚才已经知道本次写话有两个内容，第一个就是写出我想养什么小动物，现在老师加上第一句话，（PPT出示）我想养一只小白兔。
生再读短文。
4、师：我从小白兔的样子和它爱吃的食物这两个方面来写出了我想养小白兔的理由，我再写话的结尾还加上了自己的感受，更能表现我的小白兔的喜爱之情。（PPT出示）我非常喜欢这只小白兔。大家一起来读读这句话。
指导观察，练习说话
今天呀，我给同学们带来了一只可爱的小猫，（PPT出示）同学们想不想把它带回家养？
生：想。
师：那现在同学们按照我们的习作要求，先在本上空两格写上“我想养一只小猫”作为我们本次写作的写话的开头。
同学们，我们一起来观察这只可爱的小猫，我们可以从哪些方面来介绍他的样子呢？
生：毛色，眼睛，耳朵......
师引导生观察小猫
可按照提示选其中自己感兴趣的3条连起来说一说。
指名生说，指导。
写话
1、师：我们会抓住小猫的样子来介绍小猫，如果你觉得这就是你想养小猫的理由，直接按照刚才说的写下来就可以了。
如果还想往下写，可以在下面的提示框里选择一两条自己想写的内容继续写，可以接着写，也可以加起一段。
生写话
师巡视，指导
展示写话
指名生读，修改
指导生也可以在写话的最后写上自己的感受。
写完再指名生读。
总结
同学们，小动物是我们的朋友，我们共同生活在一个蓝天下，我们要爱护小动物，保护他们，做他们的好朋友。