部编版小学语文二年级下册《语文园地七》写话.docx

部编版小学语文二年级下册《语文园地七》写话
《我想养__________》教学设计
博罗县湖镇中心小学马丽
【教学目标】
1．学会观察，简要讲述一些动物的样子、生活习性；
2．能把自己与动物之间发生过的趣事说清楚，或者对于自己感兴趣的一方面说具体。
3．说写结合。学生在交流、写话、再交流的过程中，提高说与写的能力。
【教学重点】
学生在交流的过程中能把自己喜欢的动物的样子、生活习性及与动物之间的趣事说清楚，对于感兴趣的一面能说具体。
【教学难点】
培养学生口语交际能力及初步写话的兴趣
教学时间：1课时。
教学过程：。
一、创设情境，激趣导入。
1.同学们，动物是人类的好朋友，它们与我们生活在美丽的大自然中，使整世界充满生机，大家喜欢小动物吗？说说你认识哪些动物？
2.下面我们来猜谜语好吗？
（1）尖尖的耳朵亮眼睛胡须细长（小猫）
（2）圆鼓鼓的眼睛肚子大大的扇子形的尾巴（金鱼）
（3）眼睛像红宝石尾巴又短又小耳朵长长的（兔子）
你们怎么一样子都猜出来了？小结：这些都是小兔子的特有的，与其他动物不同的地方。（板书：特点）
（4）老师跟你们一样也喜欢动物。动物世界啊是一个非常奇妙的世界，今天，我们就来说说这些自己最喜欢的动物，假如可以给你养一只小动物，你想养什么？再说说你的理由。（学生畅所欲言）板书：（我想养一种动物）。二、引导观察，自由说话。
1.整体感知。
今天，老师也带来了一位动物朋友，你们看是什么？（课件出示小白兔）请同学们用一句话说说你对小白兔的感觉。（让学生通过自己的观察，充分发展自己的意见。）
师：我们已经知道在写时，要抓住小动物的特点。如果你要把小白兔的样子连起来说给别的小朋友听，按咱们刚才所说的一会儿说眼睛、嘴巴，一会儿说毛、腿，想到哪里说哪里，你们说，小朋友能听得清楚吗？（生：不能。）所以我们在讲的时候就要按照一定的顺序。
2.按顺序写。
师：那么我们可以按照怎样的顺序来介绍呢？（从头到脚、从上到下、从里到外……）板书:按顺序
3.部分介绍，说地更具体生动。
（1）全身（像一个大雪球，摸上去软软的）
（2）耳朵（可灵活了，只要有声音，它的耳朵马上就竖了起来呢）
（3）眼睛（像两颗红宝石。）把小白兔红红的眼睛比作红宝石，多么形象啊。
（4）嘴巴（三瓣嘴）这是小白兔最特别的地方。
（5）腿（前腿短，后腿长。走起路来会蹦蹦跳跳）。
（6）尾巴（像一个绒线）
同学们，刚才大家都说得很好，这真是一只可爱的小兔子啊，那你们有在家里养过小兔子吗？你知道它最喜欢吃什么吗？你觉得它什么时候最可爱呢？（板书:生活习性）。
4．结尾，抒发感情。
（1）.小白兔多么（）啊！所以我想（）。
（2）.啊！我喜欢这只（）。
三、方法迁移，写话实践。
1．选择你想养的一种动物写一写，在写之前，老师有小妙招:
（1）开头空两格
（2）介绍动物的外形特点和生活习性。
（3）写明你喜欢养它的理由。
2．教师巡视，进行个别指导。
四、分享作品，共同评议。
1．同桌分享
2．展示学生作品，师生共同评议。
五、拓展延伸，布置作业。
1．回去完善自己的作品，读给爸爸妈妈听。
2．总结：同学们，动物长得那么可爱，是我们的朋友，我们共同生活在同一蓝天下，我们要爱护小动物，保护它们，做它们的朋友。

附：板书设计

我想养______________

抓特点按顺序
全身
耳朵
外形特点眼睛生活习性抒发感情
鼻子、嘴巴
尾巴