部编版版二年级语文下册语文园地七写话.doc

部编版版二年级语文下册语文园地七写话
我喜欢的小动物
教学目标：
1.激发学生说话、写话的兴趣。
2.能够大胆说出自己想要养的小动物和它的特点，说出自己喜欢的理由。
3.通顺、连贯地写话，写清楚自己想要表达的意思，有条理地写出自己的理由。
教学重点：
介绍自己喜欢的动物的特点，有条理地说出自己的理由。
教学难点：
通顺、连贯地写一段完整的话。
教学准备：教学课件
教学课时：一课时
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣
1.同学们，你们喜欢小动物吗？你最喜欢什么小动物？（指名回答）
2.引入主题，板书课题。(今天就让我们一起来进行语文园地七的写话练习：我喜欢的小动物。)
过渡语：既然大家都喜欢小动物，那我们就一起来做个“你说大家猜”的游戏，好不好？

二、小组交流,兴趣说话
（一）活动一：你说大家猜
1.游戏规则：请你说出你喜欢的一只小动物的特点，请同学们猜是什么动物。（指名让几位学生说，其他同学猜）
2.小组交流：如果可以养小动物，你想养什么？说说你的理由，试着多说几条。
出示：我想养的小动物是（），因为（）。
3.指名交流、反馈。
（二）活动二:帮你快构思
1.如果让你写一写你喜欢的小动物，你打算怎么来写？从哪些方面来写？（指名回答）
2.下面老师就来帮你快构思。（课件出示）
（1）选择你喜欢的动物。回想曾经观察过的动物，并从中选择自己喜欢的动物。
（2）抓住动物的外形、习性等方面特点来写。
（3）写明喜欢养的原因。只要交代清楚喜欢的理由即可。
3.看看下面有你们喜欢的动物吗？（出示小动物图片：美丽的大公鸡、爱吃青菜的小白兔、慢吞吞的乌龟、忠诚的小狗、可爱的小猫、摇头摆尾的金鱼、毛茸茸的小鸭子）
4.同桌交流：把你喜欢的小动物向同桌介绍一下。
5.指名说一说。
过渡语：刚才，大家都向同桌介绍了自己喜欢的小动物，下面，我们就来了解一些写作的技巧。
三、规范写话，组织评议
（一）活动三:写作技巧指导
1.课件出示写作技巧，教师适当进行讲解。
（1）描写外形或外貌
可以按照从上到下或从左到右的顺序描写，写清动物的头部（眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等特征）、身体（长度、毛发）、尾巴（长或短等）。
可以运用比喻、拟人等修辞手法。
2.出示范例：美丽的大公鸡写话。
（二）活动四:写作我能行
1.（课件出示）写话要求
（1）选择你喜欢的动物，抓住动物的外形、习性等方面特点来写，写清楚你喜欢的理由。
（2）语句通顺，并加上合适的标点，写一段完整的话。
2.学生练习写话，教师巡视指导。
3.展示两名学生的写话，集体评议、修改。
四、总结与拓展
1.写好小动物口决。（通过今天的学习，相信同学们已经掌握了一些写作动物的方法和技巧。老师这里有一个写好小动物的口诀要送给同学们：写好动物抓特点，五官四肢描外形。吃喝玩洗写习性，细节之处见真情。）
2.小动物是我们的朋友，我们共同生活在同一片蓝天下，我们应该怎样对待它们呢？（学生说）我们应该爱护它们、善待它们，和它们友好相处，让它们成为我们的好朋友。
五、作业布置
请你回家后把今天的写话内容读给你的爸爸妈妈听，让他们给你提提建议。
板书设计：
写话：我喜欢的小动物
选择喜欢的动物
抓住外形、习性等保护
写明喜欢养的原因