2024年赣州市信丰县小学《教育心理学》点睛提分卷完整版.docx

2024年赣州市信丰县小学《教育心理学》点睛提分卷完整版第1题：不定项选择题(本题1分)个案研究中常用的研究方法主要有（）。A..跟踪法B.追因法C.临床法D.产品分析法E.教育会诊法第2题：不定项选择题(本题1分)属于瓦拉斯在1926年提出创造性思维的几个阶段的有（）。A..准备期B.酝酿期C.豁朗期D.验证期E.成熟期第3题：不定项选择题(本题1分)利用学习结果的反馈作用遵守的原则有（）。A..反馈要有效B.反馈要及时C.反馈要得当D.反馈要有助提高E.反馈要具体第4题：不定项选择题(本题1分)属于小学德育的特点的有（）。A..基础性B.生动性C.开放性D.活动性E.相对独立性第5题：不定项选择题(本题1分)影响心理健康的个体心理因素主要有（）。A..自卑B.心理冲突C.特殊的人格特征D.刚愎自用第6题：不定项选择题(本题1分)就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过（）几个基本环节。A.审题B.构思C.联想D.课题类化第7题：不定项选择题(本题1分)关于反思的方法，属于布鲁巴奇等人在1994年提出的有（）。A..反思日记B.详细描述C.交流讨论D.行动研究第8题：不定项选择题(本题1分)问题都含有的基本成分是（）。A..刺激情境B.给定的条件C.要达到的目标D.条件间的联系E.存在的限制或障碍第9题：不定项选择题(本题1分)小学生心理健康的辅导模式主要有（）。A..情景模式B.指导模式C.治疗模式D.发展模式E.社会影响模式第10题：不定项选择题(本题1分)相同要素说是由（）提出，是对形式训练说的一种挑战。A.桑代克B.伍德沃斯C.奥苏伯尔D.贾德第11题：判断题(本题1分)自我控制法是一种经过人本主义心理学改善过的行为改变技术。（）第12题：判断题(本题1分)义务教育具有强制性。（）第13题：判断题(本题1分)受教育者既是德育主体，又是德育的客体。（）第14题：判断题(本题1分)德育就是政治教育。（）第15题：判断题(本题1分)义务教育就是普及教育。（）第16题：判断题(本题1分)义务教育也叫公民教育。（）第17题：判断题(本题1分)教师的职责是传授文化知识。（）第18题：判断题(本题1分)问题解决过程的首要环节是检验假设。()第19题：判断题(本题1分)中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至命题学习水平。（）第20题：判断题(本题1分)高智商不一定有高创造性。（）第21题：判断题(本题1分)父母认为学校的教育不合理或者不符合家长要求，有权拒绝让适龄孩子到学校上学。（）第22题：判断题(本题1分)个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为发散型认知方式。（）第23题：判断题(本题1分)中国早在夏代就有了学校教育形态。（）第24题：判断题(本题1分)小学教育在义务教育中的地位主要体现在普及性、基础性、强制性。（）第25题：判断题(本题1分)柏拉图认为教育应该是国家的。（）第26题：判断题(本题1分)操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈是外部反馈。（）第27题：判断题(本题1分)使用范例教导人多用在德育课和技能操作课的教学中。()第28题：判断题(本题1分)杜威的教育思想被称为实用主义教育思想。（）第29题：判断题(本题1分)演示法是小学教学中最有效的教学方法。（）第30题：判断题(本题1分)在限定时间内产生的观念数量越多，其思维的的流畅性越强。()第31题：判断题(本题1分)热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。（）第32题：判断题(本题1分)1914年，桑代克《教育心理学大纲》的出版被认为是教育心理学体系的确定，标志着教育心理学成为一门独立的学科，而桑代克也被誉为教育心理学之父。（）第33题：判断题(本题1分)班集体在育人方面，突出价值观的实现是通过个人教育。()第34题：判断题(本题1分)因学生犯有某种过错，学校可以扣发学生的毕业证书或不出具学业成绩证明。（）第35题：判断题(本题1分)在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。（）第36题：判断题(本题1分)研究表明，动机强度越高，学习效果越好。（）第37题：判断题(本题1分)墨家主张教育要“复归”人的本性，一切顺其自然。（）第38题：判断题(本题1分)教育对儿童的发展是有促进作用的，早教育就早发展、早成熟。（）第39题：判断题(本题1分)提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。（）第40题：判断题(本题1分)教材是唯一的课程资源。第41题：判断题(本题1分)学校教育在人的发展中起决定性作用。第42题：判断题(本题1分)提出学而时习之，温故而知新主张的教育家是孔子。()第43题：判断题(本题1分)评价量表和行为检查单有一定的关系。（）第44题：判断题