2024年西藏那曲地区申扎县小学《教育心理学》高分冲刺试题及答案.docx

2024年西藏那曲地区申扎县小学《教育心理学》高分冲刺试题及答案第1题：不定项选择题(本题1分)1924年，（）编写了我国第一本《教育心理学》教科书。A.房东岳B.潘菽C.廖世承D.冯忠良E.林崇德第2题：不定项选择题(本题1分)道德情感主要包括（）等几种。A.直觉的道德情感B.想象的道德情感C.伦理的道德情感D.感性的道德情感E.理智的道德情感第3题：不定项选择题(本题1分)关于反思的方法，属于布鲁巴奇等人在1994年提出的有（）。A..反思日记B.详细描述C.交流讨论D.行动研究第4题：不定项选择题(本题1分)儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为（）岁。A.4～6B.5～7C.6～8D.7～9E.8～10第5题：不定项选择题(本题1分)《学记》中要求“学不躐等”、“不陵节而施”，反映了（）教学原则。A.直观性B.启发性C.巩固性D.循序渐进性E.因材施教第6题：不定项选择题(本题1分)提问属于（）策略。A.复述策略B.组织策略C.计划策略D.精细加工策略E.模式再认策略第7题：不定项选择题(本题1分)影响小学生心理健康的生物因素有（）。A..家庭教育B.生物遗传因素C.病菌、病毒感染D.脑外伤或化学物质中毒E.特殊的人格特征第8题：不定项选择题(本题1分)1924年，（）编写了我国第一本《教育心理学》教科书。A.房东岳B.潘菽C.廖世承D.冯忠良E.林崇德第9题：不定项选择题(本题1分)（）是指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5～20分钟)，尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。A.组织化观摩B.非组织化观摩C.反思性教学D.录像教学E.微格教学第10题：不定项选择题(本题1分)（）是西方第一本以教育心理学命名的专著。从“人是一个生物的存在”这个角度建立起自己的教育心理学体系。A.卡普杰列夫的《教育心理学》(1877年)B.彼得罗夫斯基的《年龄与教育心理学》(1972年)C.布隆斯基的《科学的心理学概论》(1921年)D.桑代克的《教育心理学》(1903年)第11题：判断题(本题1分)前运算阶段的儿童已具有了抽象概念。（）第12题：判断题(本题1分)素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。第13题：判断题(本题1分)埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，因此前一阶段发展不好就不能进入下一阶段。（）第14题：判断题(本题1分)个人面对问题情境时，在规定的时间内产生的观念越多，表示其思维的流畅性越高。（）第15题：判断题(本题1分)学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（）第16题：判断题(本题1分)知识经验越多，创造性思维产生的可能性越大。（）第17题：判断题(本题1分)教学计划是编写教科书和教师教学的主要依据。（）第18题：判断题(本题1分)处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为。因此，两者结合使用会更有效。（）第19题：判断题(本题1分)操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈是外部反馈。（）第20题：判断题(本题1分)一般在教学开始前使用诊断性评价来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。第21题：判断题(本题1分)学校建筑对学生的身心发展起潜移默化的作用。（）第22题：判断题(本题1分)秦汉以后盛行的科举制度使得政治、思想教育的联系更加制度化。（）第23题：判断题(本题1分)沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。（）第24题：判断题(本题1分)由于自然实验是在教育的实际情况下进行的，所以它所得的结果比较接近于实际。第25题：判断题(本题1分)学生是学校教育的主体，是具有能动性的教育对象。（）第26题：判断题(本题1分)个体自我意识的发展经历了从社会自我到生理自我。()第27题：判断题(本题1分)学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。（）第28题：判断题(本题1分)态度与能力是相同的，二者都是内部倾向。（）第29题：判断题(本题1分)凡是需要知道的事物，都是通过事物本身来进行教学。（）第30题：判断题(本题1分)人际关系的形成与变化，取决于交往双方满足需要的程度。（）第31题：判断题(本题1分)上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。()第32题：判断题(本题1分)学校德育具有承接历史的继承性与超越地域的全球性特征。（）第33题：判断题(本题1分)道家对于获得知识的理解主张通过“亲知”、“闻知”、“说知”三种途径。（）第34题：判断题(本题1分)衡量一个班集体成功与否的重要标志是群体凝聚力。()第35题：判断题(本题1分)测量和测验是对学习结果的主观判断。（）第36题：判断题(本题1分)巴甫洛夫经典条件作用论