2024年西藏那曲地区申扎县小学《教育心理学》巅峰冲刺试卷及答案.docx

2024年西藏那曲地区申扎县小学《教育心理学》巅峰冲刺试卷及答案第1题：不定项选择题(本题1分)常见的教案有（）三种。A.探究式B.讲义式C.提纲式D.综合式E.讲述式第2题：不定项选择题(本题1分)属于瓦拉斯在1926年提出创造性思维的几个阶段的有（）。A..准备期B.酝酿期C.豁朗期D.验证期E.成熟期第3题：不定项选择题(本题1分)关于反思的方法，属于布鲁巴奇等人在1994年提出的有（）。A..反思日记B.详细描述C.交流讨论D.行动研究第4题：不定项选择题(本题1分)一堂好课的标准有（）。A..目标明确B.内容正确C.方法得当D.组织严密E.体验积极第5题：不定项选择题(本题1分)属于课外活动的特点的有（）。A..沟通上的广泛性B.组织上的自愿性C.内容上的广泛性D.形式上的多样性E.活动上的自主性第6题：不定项选择题(本题1分)动机的作用有（）。A..激励功能B.激活功能C.定向功能D.强化功能E.调节功能第7题：不定项选择题(本题1分)问题解决的特点有（）。A..目的性B.认知性C.序列性D.独创性第8题：不定项选择题(本题1分)现代比较有影响的课程理论有（）。A..学科中心课程理论B.多元中心课程理论C.目标中心课程理论D.学生中心课程理论E.社会改造课程理论第9题：不定项选择题(本题1分)美国学者（），1918年出版了教育史上第一本课程理论专著，标志着课程作为专门研究领域的诞生。A.拉尔夫·泰勒B.布鲁纳C.裴斯泰洛齐D.博比特E.斯宾塞第10题：不定项选择题(本题1分)儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为（）岁。A.4～6B.5～7C.6～8D.7～9E.8～10第11题：判断题(本题1分)拥有某一领域丰富的知识经验就能有效地解决问题。（）第12题：判断题(本题1分)健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。（）第13题：判断题(本题1分)在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。（）第14题：判断题(本题1分)义务教育也叫公民教育。（）第15题：判断题(本题1分)心理健康是绝对的。（）第16题：判断题(本题1分)奧苏伯尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。（）第17题：判断题(本题1分)在正常条件下心理的发展总是具有一定的方向和顺序。第18题：判断题(本题1分)在中世纪的西欧，最受重视的教有是骑士教育.()第19题：判断题(本题1分)上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。（）第20题：判断题(本题1分)态度与能力是相同的，二者都是内部倾向。（）第21题：判断题(本题1分)德育就是政治教育。（）第22题：判断题(本题1分)学生的学习是学习的一种特殊的形式。（）第23题：判断题(本题1分)心理健康就是无失败、无冲突、无痛苦。（）第24题：判断题(本题1分)教学工作的中心环节是备课。第25题：判断题(本题1分)运用问答法进行教学时，教师的提问应面向所有学生。（）第26题：判断题(本题1分)把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。（）第27题：判断题(本题1分)宋代以后，八股文被规定为考科举的固定格式。（）第28题：判断题(本题1分)教学计划是编写教科书和教师教学的主要依据。（）第29题：判断题(本题1分)最早在大学讲授教育学的教育家是夸美纽斯。（）第30题：判断题(本题1分)1914年，桑代克《教育心理学大纲》的出版被认为是教育心理学体系的确定，标志着教育心理学成为一门独立的学科，而桑代克也被誉为教育心理学之父。（）第31题：判断题(本题1分)性格是人格的核心。()第32题：判断题(本题1分)教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有示范性。()第33题：判断题(本题1分)个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为发散型认知方式。（）第34题：判断题(本题1分)西方最早的教育专著是夸美纽斯的《大教学论》。()第35题：判断题(本题1分)主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。（）第36题：判断题(本题1分)任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。（）第37题：判断题(本题1分)严格意义上的学校教育系统在17世纪下半期已经基本形成。（）第38题：判断题(本题1分)漫无目的地幻想也可以看作问题解决。（）第39题：判断题(本题1分)概括是理解科学知识的起点。（）第40题：判断题(本题1分)对大多数学习而言，集中学习的效果优于分散复习。（）第41题：判断题(本题1分)教育心理学拥有自身独特的研究课题，那就是如何学如何教以及学与教之间的相互作用。()第42题：判断